第一单元 2 丁香结-（课件）2022-2023学年【畅优新课堂】六年级上册语文教辅作业（部编版）

六年级 上册 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 颜色 形状 香味 豁达乐观 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 C 六年级 语文 上册 第 1 页 花蕾 缀 幽雅 襟 案 拙 糊 愁怨 六年级 语文 上册 第 1 页 幽雅 幽香 幽暗 幽静 六年级 语文 上册 第 1 页 C 六年级 语文 上册 第 1 页 盛开的白丁香花 颜色 香味 为有暗香来 六年级 语文 上册 第 1 页 比喻 拟人 白色丁香花 星星 探 窥 丁香花盛 开时俏皮活泼和生机勃勃 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 丁香结 生活 中不顺心的事 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 六年级 语文 上册 第 1 页 AD 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 六年级 语文 上册 第 1 页 妨碍 张冠李戴 李子树 樱桃树 核桃树 六年级 语文 上册 第 1 页 我没见过樱桃树，但吃过樱桃。 六年级 语文 上册 第 1 页 谢谢观看 六年级 语文 上册 第 1 页 2　丁香结 课文导学 1．课文是从哪几个方面来写丁香的？作者笔下的丁香具有哪些特点？ 2．作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？ 3．“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？ 文章从颜 色、形 状、香味 等多个角度细致描绘了丁香花的高洁、美丽，表达了作者对丁香花的喜爱，传达了自己豁达乐 观的人生态度。 素养拓展 古诗歌中的植物： 梧桐更兼细雨， 到黄昏、点点滴滴。 ——李清照《声声慢·寻寻觅觅》 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。 ——郑思肖《寒菊》 第1课时 一、下列加点字词的读音没有错误的一项是( ) A．参差(cēn cī) 　几乎(jǐ)　　　　 B．妩媚(wǔ)　 单薄(báo) C．一簇(cù) 浑浊(zhuó) D．窥视(guī) 花苞(bāo) 二、读拼音，写字词。 窗前的丁香含苞待放，鼓鼓的huā lěi( )zhuì( )满枝头，yōu yǎ( )的甜香沁人心脾。本想敞开胸jīn( )伏àn( )抒怀，可惜我笨zhuō( )的文笔，hú( )涂的思绪，薄薄的稿纸都道不尽满腔的chóu yuàn( )。 三、选词填空。 1．还有淡淡的( )的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 2．推开卧室的房门，顿时满屋都飘荡着茉莉的( )。 3．( )的灯光下，我只能看见一个模糊的身影渐渐地远去了。 4．月色朦胧，( )的小路上，时而传来几声清脆的鸟鸣。 四、联系课文内容，下面( )不是作者把丁香花喻为“丁香结”的原因。 A．丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣 B．丁香花负担着解不开的愁怨 C．丁香花拥有美丽的外形，令人陶醉 五、品读句子，完成练习。 1．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 (1)句中“檐前积雪”指的是盛开 的白丁香花，作者从颜 色和香味 两个方面进行了描写。 (2)第2句话与诗句“遥知不是雪，为有暗香 来”有着异曲同工之妙。 2．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 这句话运用了比喻 和拟 人的修辞手法，将白色丁 香花比作 星星 。句中的“探 ”和“窥 ”两个字形象生动地描绘出丁香花 盛开时俏皮活泼和生 机勃勃的场景。 第2课时 一、阅读课文语段，完成练习。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些