第一单元 语文园地一-（课件）2022-2023学年【畅优新课堂】四年级上册语文教辅作业（部编版）

四年级 上册 四年级 语文 上册 第 1 页 四年级 语文 上册 第 1 页 画面 声音 味道 由远及近，浩荡而来的样子 如同雷鸣的涛声 溪流声 鸣叫声 果子的香甜气味 四年级 语文 上册 第 1 页 鼎 沸 鼓 天 耳 聋 响 云 窃 窃 低 细 无 声 悄 然 声音大 声音小或没有声音 四年级 语文 上册 第 1 页 鼓 天 鼎 沸 四年级 语文 上册 第 1 页 A 四年级 语文 上册 第 1 页 四年级 语文 上册 第 1 页 空山不见人 返景入深林 四年级 语文 上册 第 1 页 用耳朵听 又 四年级 语文 上册 第 1 页 C 四年级 语文 上册 第 1 页 D B 四年级 语文 上册 第 1 页 D 四年级 语文 上册 第 1 页 C 四年级 语文 上册 第 1 页 四年级 语文 上册 第 1 页 保护环境山河美，持续发展事业兴。 四年级 语文 上册 第 1 页 语文园地一 一、学会想象画面。 通过本单元的学习，我学会了想象画 面，如“听”到声 音，“闻”到味 道，只有充分调动多种感官的参与，才能更加深入的了解文章的内容，有更多的收获。 例如读《观潮》，我仿佛看到了大潮由远及近，浩荡而来的 样子，听到了如同雷 鸣的涛声。 例如读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪 流声，秋虫的 鸣叫 声，闻到了果子的香甜 气味。 二、把下列词语补充完整，再按要求完成练习。 ①人声( )( )　 锣( )喧( ) 震( )欲( ) ( )彻( )霄 ②( )( )私语 ( )声( )语 悄( )( )息 ( )( )无息 1．第①组词语形容声音 大，第②组词语形容声音小或 没有声音。 2．仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。 看到“锣( )喧( )”这个词，我想到的画面是运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。　　 看到“人声( )( )”这个词，我想到的画面是节日的广场上人山人海，吵吵嚷嚷，十分热 闹。 运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声　　 节日的广场上人山人海，吵吵嚷嚷，十分热闹 三、按要求完成练习。 1．括号中填写的词语正确的一项是( ) (　　)刮起了大风，风卷着地上的沙石，漫天飞舞。(　　)，天昏地暗，(　　)眼前的景物都看不清楚了。 A．顿时　　　霎时　　一会儿工夫 B．忽然　　　顿时　　不一会儿 C．紧接着　　霎时　　忽然 2．用上“忽然”“一会儿工夫”这两个词语描写天上的云。 示例：忽然，天空出现一片乌云，一会儿工夫，乌云越积越多，遮住了大半个天空。 示例：忽然，天空出现一片乌云，一会儿工夫，乌云越积越多，遮住了大半个天空。 四、补全诗句，再完成练习。 鹿　柴 [唐]王维 空山不 见人，但闻人语响。 返景 入深林，复照青苔上。 1．解释诗句中加点字的意思。 闻：用耳 朵听。　　复：又 。 2．这首诗描写的是( )的景色。 A．早晨　 B．中午　 C．傍晚　 D．深夜 3．第一、二句写林中看不见人，只能听到说话的声音，突出了山林的( )；第三、四句写夕阳余晖的映照，更突出了山林的( ) A．空阔　 B．幽暗　 C．明亮　 D．寂静 4．下列哪一项与这首诗的意境不同？( ) A．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 B．古木无人径，深山何处钟。 C．明月松间照，清泉石上流。 D．去年元夜时，花市灯如昼。 五、语言实践。 班里正在举办以“我们与环境”为主题的班会，请你也积极参与其中吧！ 1．下面同学的发言与话题“我们身边存在的环境问题”无关的一项是 ( ) A．王飞：垃圾箱周围经常散落着各种各样的垃圾。 B．李华：外卖中大量使用塑料包装盒，非常不环保。 C．赵红：学校食堂浪费粮食的现象十分严重。 D．陈亮：有些工厂对废水不加以处理，肆意排放。 2．针对同学们发现的身边的环境问题，你有哪些好的建议？请写出两条。 示例：①在垃圾箱旁张贴醒目的宣传标语，提醒人们垃圾入箱；②尽量少购买外卖食品；③建议商家使用环保的食品包装盒。 示例：①在垃圾箱旁张贴醒目的宣传标语，提醒人们垃圾入箱；②尽量少购买外卖食品；③建议商家使用环保的食品包装盒。 3．请你