安徽省滁州市定远中学2022-2023学年高二上学期11月质量检测历史试题
安徽省滁州市定远中学2022-2023学年高二上学期11月质量检测历史试题
一选择题
1. 西周初年,周公长子伯禽就封鲁国。《史记·鲁周公世家》说:“鲁有天子之礼乐者,以褒周公之德也。”由此可以得知
A. 鲁国在西周的地位较为显赫 B. 西周时期还没有形成严格的等级秩序
C. 鲁国是西周时期最大的封国 D. 春秋时期出现了“礼崩乐坏”的局面
2. 据《史记·吴王刘濞列传》载:“吴有豫章郡铜山,濞则招致天下亡命者盗铸钱,煮海水为盐。以故无赋,国用富饶。”这一现象
A. 增加了中央政府的收入 B. 加剧了地方割据的隐患
C. 反映了江南经济的发达 D. 加速了经济重心的南移
3. 宋代,遇朝廷重要庆典时,官员子孙承恩特许入国学读书并入仕,有的功臣死后,推恩可达20多人。庆历三年,朝廷规定除长子外,其余子孙须年满15岁、弟侄年满20岁才得恩荫,而恩荫出身必须经过一定的考试,才得补官。朝廷此举力图
A. 传承宗法血缘观念 B. 掌握各级官员的任免权
C. 防止权贵垄断官位 D. 推动科举与教育相结合
4. “第一期为军政府督率国民扫除旧污之时代;第二期为军政府授地方自治权于人民而自总揽国事之时代;第三期为军政府解除权柄,宪法上国家机关分掌国事之时代。”孙中山所倡导的走向民主宪政的三步曲
A. 依次称为训政、军政、宪政 B. 明确以三权分立为建设目标
C. 以人民实施地方自治为基础 D. 均以理想化的军政府为前提
5.1956年12月毛泽东约见民建和工商联负责人时说到:“只要社会需要,‘地下工厂’(自发经营的较大的手工业个体户和手工工场)可以增加。……可以搞国营,也可以搞私营。可以消灭了资本主义,又搞资本主义”。毛泽东这一谈话
A.促使三大改造的进程加快 B.推动了国内资本主义自由发展
C.有利于建设新型市场经济 D.是对经济建设有益探索的肯定
6.下表为古代中国不同时期对官员选拔与管理的规定。它反映了这三个时期
时期 | 概况 |
西周 | 以“六德”(即知、仁、圣、义、中、和)与“六行”(即孝、友、睦、姻、 |
学科网(北京)股份有限公司
| 任、恤)作为选拔官吏的标准。 |
秦朝 | 秦律中规定了考课原则——“五善”,“一曰忠信敬上,二曰清廉毋谤,三曰举事申当,四曰喜为辔行,五曰恭敬多让”。 |
唐朝 | 唐玄宗时制定的监察法规——《六察法》,六察中的第一察便是“察官人善恶”。 |
A.细化考察标准,凸显以德为先 B.选拔官员唯德取人,任人唯贤
C.儒家伦理观始终居于支配地位 D.重视官员道德品行,知刑懂法
7.有学者认为,“文官制度改革和议会改革一样,不仅推动资产阶级民主化的进程,而且对其他国家的政治发展产生了深远的影响”。19世纪英国著名学者约翰·穆勒当年也称,文官制度改革是英国“历史上最伟大的公务革新之一”。两者看法的共同点是
A.文官制度改革推动了英国民主化 B.英国文官制度确立了文官制改革的准则
C.肯定了英国文官制度的深远影响 D.否定了英国文官制度的历史价值
8. 根据下表,清朝末年实行奖励出身制度,通过奖励方法来指定学生的出身。这最能反映当时
清末学堂奖励出身情况一览表
学堂种类 | 出身 | |
第一级 | 分科大学(含通儒院) | 进士 |
第二级 | 高等学堂、政法学堂、高等实业学堂、优级师范学堂 | 举人 |
第三级 | 中等实业学堂、初级师范学堂、中学堂等 | 贡生(优、拔、岁等) |
第四级 | 高等小学堂 | 廪生、增生、附生 |
A. 科举考试内容的变化 B. 儒学统治地位的动摇
C. 西学东渐的逐渐深化 D. 近代教育改革的困境
9. 1931年,南京国民政府第一届高等考试中,报考人籍贯遍及17个省份,共录取100人。下表为报名人数在前六的省份及报考人数和录取人数表(其他一些边远省份,报名人数只有几人,有的甚至只有1人)。由此可以得出的结论是
学科网(北京)股份有限公司
地区 | 应考人员 | 录取人员 |
江苏 | 374 | 28 |
湖南 | 226 | 18 |
浙江 | 197 | 5 |
江西 | 172 | 5 |
安徽 | 163 | 5 |
湖北 | 134 | 6 |
A. 报考政策更倾向江苏省
B. 录取与报考人数的省份排名虽有变化,但变化不大
C. 报考、录取人数与经济文化发达水平基本上成正比
D. 国民政府的统治尚未统一
10.“文革”期间,干部选拔任用以对阶级斗争的态度为依据,“派管干部”取代了“党管干部”。不少地方违反组织原则大搞“突击入党”“突击提干”。这些做法
A.引发错误思想的泛滥 B.损害社会秩序的稳定
C.制约干部队伍的流动 D.表明干部培养的停滞
11.夏商西周时期的法律具有“临事制刑,不预设法”的传统。到春秋后期,一些诸侯国开始打破旧的法律传统,如郑国子产“铸刑书”、郑国邓析“作竹刑”、晋国赵鞅“铸刑鼎”。这一转变
A.反映等级秩序走向瓦解 B.说明法家思想更适应现实需要
C.适应阶级关系变动需要 D.表明郑国和晋国率先走向法治
12. 程颐说:“圣王为治,修刑罚以齐众,明教化以善俗。刑罚立则教化行矣,教化行而刑措矣。虽日尚德而不尚刑,顾岂偏废哉?”在此,程颐主张
A. 德刑兼顾,二者不可偏废 B. 严刑酷法,规范民众习俗
C. 教化百姓,有利国富民强 D. 崇尚道德,依法治理国家
13.罗马共和国早期,平民与贵族的斗争促进了十二铜表法、坎努里阿法、李锡尼法、波提利阿法、翟腾西阿法等的制定。由此,上层平民与贵族合流组成新贵,一般平民取得完整的公民权,在法理上成为共和国的主人,自由身份受到法律保护。据此可知,这些法律、法案
学科网(北京)股份有限公司