4.1时代的主题（教学设计）-【议题式教学】2022-2023学年高二政治示范课件+教学设计+新题演练（统编版选择性必修1）

4.1时代的主题 教学设计 【课标要求】 引述有关资料，全面阐述和平与发展是当今时代的主题，树立科学精神和参与意识。 【教学目标】 1.识记和平与发展的含义、和平与发展的关系、维护世界和平和促进世界发展的举措 2.理解和平与发展是时代的主题 3.运用政治生活实际说明如何维护世界和平和促进世界发展和我国如何响应和平与发展是时代的主题，关注祖国在国际舞台的地位，增强民族自豪感。 【核心素养】 政治认同：结合我国开展的系列外交活动和处理国际事务的相关活动，理解我国在维护世界和平与发展过程所作贡献，增强政治认同。 科学精神：通过相关时政热点，感悟和平和发展是当今时代的主题，树立科学精神。 公共参与：正确看待当代世界和平与发展的形势。 【教学重点】 和平的含义、地位、具体表现，发展的含义、地位、具体表现，和平和发展的关系。 【教学难点】 理解促进世界和平与发展的因素：能够理解我国促进世界和平与发展的措施，认同中国是国际社会负责任的大国。 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：邓小平说过——和平与发展是当今时代的主题，现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。那么，什么是和平问题？为什么和平成为当今时代主题？什么是发展问题？为什么发展成为当今时代主题？和平与发展的关系怎样？当代促进和平与发展的主要因素有哪些呢？带着这些问题走进我们的课堂——时代的主题 新课讲授：出示课题——时代的主题 总议题：从俄乌冲突看时代主题 议题一：俄乌战争危害深远，和平与发展问题亟待解决 议题二：乌叙断交联合国警告 俄乌问题中国立场为促和平与发展 第一幕：和平和发展是当今时代的主题 议题一：俄乌战争危害深远，和平与发展问题亟待解决 议学情境一：观看视频《俄乌战争冲击下全球都要吃不上糖了?》并阅读材料《俄乌战争对世界的危害》 俄乌冲突对世界格局和全球经济的影响超过近几十年的任何一场战争。短期来看，冲突背后的俄乌之战、俄美之战、俄欧之争、中美之争，会影响世界秩序稳定。冲突背后的能源、货币、市场、规则之争，以及大规模制裁与反制裁，对全球产业链、供应链造成严重破坏，会强力冲击世界经济。俄罗斯和乌克兰这两个农业大国之间的战争使本已摇摇欲坠的全球粮食系统陷入全面灾难，数百万人面临饥饿。 这场冲突中，乌克兰是最大输家:它充当美国的炮灰和棋子，战争造成平民伤亡、家庭 离散，经济损失无法估量，想加入北约和欧盟亦困难重重。其次的输家是欧盟:随着冲突进 展和跟随美国发起制裁，欧盟经济、欧元将遭受重创，能源、粮食价格暴涨，出现供应危机，引起社会恐慌，加强了欧盟对美国的依赖，欧洲战略自主遭到了严重打击。俄罗斯也消耗了大量的人力物力财力，遭受了史无前例的制裁，后续的对俄谴责与攻击还会持续发酵。 议学问题：结合上述议学情境回答下列问题 1、从俄乌战争的危害中当今世界存在什么问题？ 2、阐述当今世界反对战争珍爱和平的必要性。 学生讨论回答：和平问题和发展问题 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 议学提示： 1、当今世界存在什么问题？ 2、阐述当今世界反对战争珍爱和平的必要性。 俄罗斯和乌克兰这两个农业大国之间的战争使本已摇摇欲坠的全球粮食系统陷入全面灾难，数百万人面临饥饿。随着冲突进展和跟随美国发起制裁，欧盟经济、欧元将遭受重创，能源、粮食价格暴涨，出现供应危机。世界和平是人类社会存在和发展的基本条件,维护世界和平可以给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。和平是发展的前提。人类社会的共同发展，需要国际社会保护持久和平的环境，为各国正常发展和政治经济的往来提供保障。 发展是和平的基础，只有世界各国的共同发展,才能为国际社会的持久和平提供坚实的物质基础。经济发展有助于消除贫困，减少地区冲突，消除不稳定因素，为维系持久和平提供动力。俄乌地区冲突如不停止必然会会强力冲击世界经济的发展 一、和平和发展是当今时代的主题 1、和平问题： (1）含义： 指维护世界和平，防止新的世界战争的问题 (2）和平成为时代主题的原因 ①和平的重要性：世界和平是人类社会存在和发展的基本条件；维护世界和平可以给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提 。 ②现状：第二次世界大战后，国际形势总体稳定，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实可能性。 2、发展问题： (1）含义：指世界经济的发展问题，特别是发展中国家经济的发展问题。 (2）发展成为时代主题的原因： ①地位：经济全球化是当今世界的一个基本特征，世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展问题日益受到关注。 ②具体表现：第二次世界大战结束以来，在