4.2.2海水的性质和运动 第二课时 学案-2022-2023学年高一上学期地理湘教版（2019）必修第一册

新课程 新学案 新学法 必修1.4.2.2海水的性质和运动 第二课时 学案 班级： 姓名： 【学习目标】1.能理解海水密度概念内涵；2.根据某一海域资料，能分析海水密度水平和垂直分布特点；3.根据区域特征，结合生活常识或运用图表资料，能说明海水密度对人类活动的影响。 【学习重点】分析海水密度水平和垂直分布特点，及对人类活动的影响 【学习难点】分析海水密度水平和垂直分布特点，及对人类活动的影响 【案例材料】 材料一：在大西洋和太平洋的交界处，有着这样的一个神秘所在，这里的两片海水有着截然不同的水质，虽然相遇了但是无法相融！两片水域之间有着非常明显的分界线，一边的海水比较浑浊，呈现出一种灰蒙蒙的颜色，另一边的水质比较清澈，呈现出一种漂亮的蓝色。 材料二：在海下航行的潜艇，一旦遭遇海底断崖这种情况，就会导致整个身体的浮力和平衡被打破，然后快速一直朝着海底的方向往下掉落。一般的常规潜艇都只能潜入300米的样子，只要游艇的潜入深度超过了它的设计限度就会陷入失控的局面。当潜艇快速下掉的时候，增加的不仅有其所处位置的深度，还有其身体要经受的压强也急剧增大，这也是为什么不少国家都发生过海中断崖所导致的失事事件。而在所有“掉深事件”中，美国的“长尾鲨号”潜艇沉没海底应该最为著名。因为，它从1960年下水到163年沉没，不仅成为了全世界范围内第一艘沉没海底的潜艇，也因为其耀眼登场之后仅服役了不到2年的短暂时间。尽管该潜艇沉默的原因至今都存在诸多争议，但官方调查结果还是认为，从遗留在海底的潜艇碎片等情况来看，它在当时遭遇了海底断崖的可能性较大。但是，你知道吗？我国的372潜艇就曾成功克服了海底断崖造成的“掉深”险情，甚至创造了全球潜艇史上的重大奇迹，因为在那么多海中断崖经历主角中，只有我们的372潜艇自救成功了。 材料三：1893年6月19日，挪威著名探险家南森率船从奥斯陆港出发向北极方向驶去。8月29日，当船行驶到俄国喀拉海的泰梅尔半岛沿岸时，突然走不动了，船被海水“粘”住了。 如果一个海域因有两种密度的海水同时存在，那么，密度小的海水就会集聚在密度大的海水上面，使海水成层分布。这上下层之间形成一个屏障，叫“密度跃层”，有的厚达几米。一旦上层水的厚度等干船只的吃水深度时，如果船的航速比较低，船的螺旋桨的搅动就会在“密度跃层”上产生内波(海面以下的波浪)，内波的运动方向同船航行方向相反，内波的阻力就会迅速增加，船速就会减低下来，船就像被海水“粘”住似的寸步难行。 在“密度跃层”中，跃层的上下界面使声波产生折射造成声波只能在“密度跃层”中向前传播，于是形成了一条水下“声道”。利用“密度跃层”中的“声道”，可以进行远距离水下通讯。例如在海军基地装上水下测听和通讯系统，远航的潜艇装备相应的设备，就可以与基地指挥机关进行通讯联络，最大通讯距离可达4000多公里。 【课堂学习】 1.阅读材料一，试着分析产生此现象的原因。 2.读投影图，说出大西洋表层海水温度、盐度、密度随纬度分布规律。 3.根据书本上的信息，说出海水表层密度和随深度变化密度分布规律。并分析影响密度变化的主要因素。 4.阅读材料二和材料三，你能解释海底断崖是怎么回事吗？区别与密度跃层的不同。 5.完成湘教版地理课本必修第一册P100活动题。 6.结合生活常识及上面材料，分析海水密度对人类活动及其它的影响。 【框架构建】 【课后练习】 下图为大西洋表层海水性质示意图。据此完成1-3题。 1.图中①、②、③的序号,分别代表海水的 (　　) A.密度、盐度、温度 B.盐度、温度、密度 C.温度、密度、盐度 D.温度、盐度、密度 2.大西洋表层年平均盐度最高的地方海水密度大约是 (　　) A.37 kg/m3 B.1 027 kg/m3 C.1 025 kg/m3 D.1 023 kg/m3 3.对大西洋表层年平均密度、盐度与温度的理解,正确的是 (　　) A.大西洋表层年平均密度与盐度几乎没有关系 B.大西洋表层年平均密度与温度大致呈正相关 C.北半球高纬度的海水密度略高于南半球同纬度地区 D.南半球的海水密度总是低于北半球同纬度地区 读海水温度和盐度与海水密度(单位:千克·米-3)关系图,回答4—5题。 4.海水的密度( ) A.与海水的温度呈正相关,与海水的盐度呈负相关 B.与海水的温度呈正相关,与海水的盐度呈正相关 C.与海水的温度呈负相关,与海水的盐度呈正相关 D.与海水的温度呈负相关,与海水的盐度呈负相关 5.推断下列四海区表层海水密度最小的是(　　) A.南极海区 B.红海 C.赤道海区 D.副热带海区 2014年的“掉深”事故中，中国海军372号艇的官兵，凭借过硬的技术和坚韧的毅力，在3分钟内