知识点梳理巩固引导篇-2022春【高分必刷】一年级下册数学卷(人教版)

2022-11-14
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玩转期末 *:二年级:数学 知识 内容 概要 高分必刷 板块 知识点梳理巩固引导篇 考试四备 1.理解分类的含义,掌握分类计数的方法,学会自主分类,并会用 知识 内容 概要 板块 分类与整 分类的 简单的统计表呈现分类计数的结果。 方法 2.学会按( )标准进行分类和按不同标准进行分类,特别是 1.图形的拼组:正方形(四条对称轴),长方形(两条对称轴)。 分类( )不同,分类()也不一样。 2.区分正方形和长方形: 正方形的特点:四条边长度都( )o 平面图形 长方形的特点:相对的两条长边( ),相对的两条短边( 的拼组 3.常见拼组: (1)两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形; 1.10个十是100,读作( )。100是由10个十或100个一组 (2)两个完全相同的正方形可以拼成长方形: 成,它是一个三位数。 识 (3)四个完全相同的小正方形,可拼成正方形和长方形 2.数数时,可以一个一个地数,也可以两个两个地数,五个五个地 数,十个十个地数 1.区分正方体和长方体: 长方体:有6个面,相对的面相同。 3.从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是 正方体:有6个面,每个面都相同,都是( )。 ()位。 立体图形 2.常见拼组: 100 4.读数和写数,都从( )起。当计数器上个位或十位一颗珠 的拼组 (1)两个完全一样的长方体,可以拼成长方体; 以 内 子都没有时,就写( )占位。 100以内 (2)八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。当有很 数 5.用计数器表示一个数时,计数器各数位上的珠子数和这个数的 多个正方体重叠在一起的时候,不要忘数最底层或者最后 的 数的认识 个位、十位、百位上的数字相对应。 面被遮掉的小正方体。 识 6.只有个位的数是( )位数,如5,7,2,最大的一位数是9;有 1.计算方法: 个位、十位的数是()位数,如32,20,最小的两位数是10, 20 (1)想加算减法; 最大的两位数是99;有个位、十位、百位的数是()位数,如 内 (2)分解法。 100,100是最小的三位数。 的 20以内的 2.应用题: 退 退位减法 (1)已知条件里知道了其中一部分和另一部分,求总数,用( 7.一个数,个位上是几,表示有几个一;十位上是几,表示有几个 位 十。反之,这个数有几个一,个位上就是几;有几个十,十位上 计算。问题里常见的关键字:一共、共、总的、原有等; 法 (2)已知条件里知道了总数和其中一部分,求另一部分,用( 就是几。 计算。问题里常见的关键词:还剩、还有、应找回等。 33 知识 知识 内容 概要 内容 概要 板块 板块 1.举例:以33,34,35为例: 12345678910 1112 3141516718920 识人民币(续) 小数点左边是几表示( ),小数点右边第一位是几表示( ),第 (1)和34相邻的两个数是33和 21222324252627282930 数表示法 31323334353637383940 二位是几表示( )。写作几元几角几分时,是0的可以不写出。 35,33和35中间的数是34。 41424344454647484950 51525354555657585960 (2)比34少1的数是33,比34多 61626364656667686970 71727374757677787980 1的数是35。 81828384858687888990 919293949596979899100 1.100以内的加减法的口算,相同数位相加减,从( )算起,个 100 (3)34前面的数是33,后面的数 位加减个位,十位加减十位。要算得既对又快,必须分清不进 数的顺序 是35。 100 位,进位,不退位,退位,进位加法可用接数法计算。 数 (4)35比34多1,33比34少1。 2.(1)用竖式计算进位加法时: 2.两位数比较大小,先看( ),( )上大的数就大,当( 内 识 ①( )对齐,即个位对齐个位,十位对齐十位。 相同时,就比(),( )大的数就大。 的 加 计算 ②从( )算起,个位满10向十位进1,十位要加上个位 3.多得多、少得多、多一些、少一些的用法:两个数相差( )时 法 进上来的1。 就用多得多,少得多;相差很()时就用多一些,少一些。 法 (2)用竖式计算退位减法时: (- ①( )对齐,即个位对齐个位,十位对齐十位。 ②从( )算起,个位不够减,向十位( )1,个位作 口算方法 个位相加,十位不变;个位相减,十位不变。 10,个位计算完成后,十位要减去1。 1元=( )角(1元钱可以换10个1角); 1.通过( )、( )找规律。 换算方式 1角=( )分(1角可以换10个1分); 2.通过数字的变化找规律,当每个数都不相同时,

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