第18.2节 电功率（教学设计）-【上好课】2022-2023学年九年级物理全一册同步备课系列（人教版）

课时18.2 电功率（教学设计） 【教学目标】 1.知道电功率的概念、定义式和单位； 2.知道千瓦时的由来和意义； 3.知道额定电压和额定功率； 4.了解我们身边常见电器的电功率值； 5.会用公式P=UI进行简单的计算。 【教学重、难点】 一、教学重点 掌握电功率的概念。 二、教学难点 理解用电器的额定功率和实际功率；应用所学的知识解决简单的电功率问题。 【教学策略】 1.本节课是电学部分的重点和难点，是电学综合题的核心部分。本节课共分成两部分内容：电功率的概念和额定电压、额定功率。电功率的概念是初中物理最重要的概念之一，它直接影响学生今后的电学学习。 2.学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决简单实际问题的能力，已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。学生在生活中经常接触到有关电功率的知识，本节课中学生对电功率在日常生活中已有一些认识，有一定的知识储备，但是还不能较好的理解和诠释电功率的概念。教学过程设计了许多与生活联系密切的事物及相关实验，可以由此引起学生探究的兴趣进入新课。 3.本节课是电学部分的重点和难点，是电学综合题的核心部分。本节课共分成两部分内容：电功率的概念和额定电压、额定功率。电功率的概念是初中物理最重要的概念之一，它直接影响学生今后的电学学习。 【教学准备】 教师准备：多媒体课件、教学视频和动画、灯泡（不同规格2个）、电吹风机、脉冲式电能表一个等。 学生每组准备：3.8V小灯泡、电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、导线、等（每2生一组）。 【教学方法】 实验探究法、讨论法、观察对比法、讲授法。 【教学过程】 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情景、引入新课（5分钟） 1.【演示实验】 分别把一只40 W的灯泡和800 W的电吹风接在脉冲式电能表的电路中，观察、比较电能表脉冲指示灯闪烁的情况。 请思考：以上两种电流做功情况，存在什么不同？这说明了什么？ 2.【提出问题】 小明和小红两家一起去买电，小明家买了2000个字(kW·h)，小红家买了1000个字(kW·h)，问谁家的电先用完？ 3.【导入新课】看来，电流做功除了有多少之别，还有快慢之分，在物理学中，用电功率表示电流做功的快慢。这节课我们一起来学习这部分内容。 观察、思考回答： 电能表脉冲指示灯闪烁的快慢不同。 说