第1章 种群及其动态（A卷·知识通关练）-【单元测试】2022-2023学年高二生物分层训练AB卷（人教版2019选择性必修2）

班级 姓名 学号 分数 第1章 种群及其动态（A卷·知识通关练） 核心知识1．种群的概念辨析 1．(2021·四川甘孜·高二期末)由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述正确的是 A．农田的存在,增加了松鼠的活动空间 B．生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性 C．不同森林斑块中的松鼠属于不同种群,存在生殖隔离 D．林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同 2．(2021·云南楚雄·高二期末)海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是（   ） A．更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会 B．减少捕捞强度，保持足够的种群基数 C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复 D．改变性别比例，提高种群出生率 3．(2021·吉林·长春市第五中学高二期末)下列属于种群的是（    ） A．一块水田里的全部水草 B．一个池塘里的全部鱼 C．巴楚红海景区的全部胡杨树 D．一间屋里的全部蟑螂 核心知识2. 种群密度的调查方法 4．(2021·陕西·西安市雁塔区第二中学高二期末)下列调查活动或实验中，实验所得数据与实际数值相比，可能偏大的是（    ） A．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液计数前没有振荡试管 B．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯 C．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体 D．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 5．(2021·黑龙江·齐齐哈尔市教育局高二期末)调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时，第1次捕获并标记42只鼠，第2次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只，标记物不影响鼠的生存与活动，并可用于探测鼠的状态，若检测到第1次标记的鼠在重捕前有3只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生，而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于（结果取整数）（    ） A．88只/公顷 B．91只/公顷 C．92只/公顷 D．95只/公顷 核心知识3. 种群数量增长曲线 6．(2021·河南·南阳中学高二期末)如图衣示某种群数量变化可能出现的四种情况(“