第1章 种群及其动态 章末回顾与提升（课件PPT）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版2019）

章末回顾与提升 第1章　种群及其动态 栏目索引 体系构建 热点探究 体系构建 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 种群密度 年龄结构 样方法 标记重捕法 “J”形 “S”形 非生物因素 生物因素 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 热点探究 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 阶段检测练(一) 返回导航 高中生物学 选择性必修2 R 第1章　种群及其动态 谢谢观看！ [网络串知] [自主解答] ①________　 ②________　 ③______　 ④__________　 ⑤________　 ⑥________　 ⑦__________　 ⑧________ 热点一　种群密度的相关调查方法 [典题示例] (2021·山东济宁金乡一中月考)数学模型在生态学研究中广泛应用，而每个数学模型的应用都具有一定的限度和范围。下列叙述正确的是(　　) A．在一块稻田中选取稗草较多的地方取样，所取样方的平均数可估算稻田中稗草的种群密度 B．标记重捕法利用了标记个体与未标记个体在重捕时被捕概率不同的特点 C．利用灯光诱捕昆虫的方法，根据多年数据可绘制出某种群数量动态模型 D．采用标记重捕法，可准确统计某海洋鱼类的种群密度并制订捕捞计划 C　解析：样方法要求做到随机取样，A错误；标记重捕法利用了标记个体与未标记个体在重捕时被捕概率相同的特点，来估算某种活动能力强、活动范围大的动物的种群密度，B错误；利用灯光诱捕昆虫的方法，长期观测、多年积累，可以获得某种昆虫不同时期的种群数量，在生产实践中，结合气象因子等环境条件，可绘制出某种群数量动态模型，对害虫的发生期和发生量进行预测，C正确；标记重捕法只能大致估算种群密度，不能准确统计，D错误。 [思维提升] 样方法、标记重捕法和抽样检测法的比较 (1)适用范围 ①样方法：植物或活动能力弱、活动范围小的动物。 ②标记重捕法：活动能力强、活动范围大的动物。 ③抽样检测法(用血细胞计数板计数)：酵母菌等微生物。 (2)注意事项 ①样方法 a．必须随机取样。 b．样方内、样方相邻两边及其顶角上的个体均计入。 c．样方选取不能过少。 ②标记重捕法 a．调查期内没有大量个体的出生、死亡、迁入和迁出。 b．标记物不能过分醒目，标记物或标记方法必须对动物没有伤害。 ③抽样检测法(用血细胞计数板计数) a．吸取前要振荡试管，摇匀培养液。 b．先盖后滴。 c．重复实验，取平均值。 [类题试解] (2021·湖南长沙质检)某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是(　　) 捕获鸟总数 麻雀 黄鹂 第一次捕捉 100只 46只(标记后放生) 43只(标记后放生) 第二次捕捉 102只 42只(其中6只标记) 36只(其中9只标记) A．为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响 B．该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只 C．该区域所有的麻雀和黄鹂分别构