2.1.3 研究土壤小动物类群的丰富度-【爱上生物课】2022-2023学年高二生物优质精讲课件(人教版2019选择性必修2)

2022-11-14
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第2节 群落的主要类型
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.02 MB
发布时间 2022-11-14
更新时间 2022-11-28
作者 寒冰雪1101
品牌系列 -
审核时间 2022-11-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35934270.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2章 群落及其演替 探究土壤中的小动物类群的丰富度 探究·实践 一、常见土壤小动物的种类及功能 土壤是无数小动物的家园,常见的动物有蜘蛛、鼠妇、蜈蚣、马陆、蚯蚓,以及多种多样的昆虫,它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。 蜈蚣 鼠妇 马陆 蚯蚓 特点:体型小,活动能力强。 二、研究内容 1.统计群落中的物种数 2.统计物种在群落中的相对数量 仅仅统计群落中的物种数,不足以全面了解群落的结构。 丰富度是指群落中的物种数目,为什么还要统计物种相对数量? 思考? 三、实验原理 在一定面积的样地中, 直接数出各种群的个体数目, 适用于个体较大、种群数量有限的群落 1.调查 (采集) 方法: 记名计算法 按预先确定的多度等级来估计单位面积中种群数量的多少。 目测估计法 2.丰富度统计方法: 取样器取样法 为什么不用样方法或标记重捕法? 许多土壤动物活动能力较强,且身体微小 ? 等级的划分和表示方法: “非常多、多、较多、较少、少、很少”等 四、提出问题 ①不同土壤中小动物类群丰富度是否有差异 可依据自己的兴趣,并考虑可行性,经小组讨论,确定要探究的问题: ②同一土壤中不同时间或不同深度小动物类群丰富度是否有差异 五、方法步骤 准备 取样器和记录环境情况 取样 采集 观察分类 统计分析 取样器取样 诱虫器诱捕、简单采集 放大镜、显微镜观察 记名计算法;目测估计法 五、方法步骤 ①制作取样器 选择直径为5cm的硬质金属饮料罐,在距离顶端5cm处剪断。这样的取样器容积约为100mL。 (1)准备 取样器和记录环境情况 ②记录调查地点的地形和环境情况, 提出安全注意事项。 注意:断口处很锋利,操作时要注意安全 注意:取样时尽量不要破坏环境,并应事先取得有 关部门的同意 五、方法步骤 (2)取样 取样器取样 选择取样地点,将表层土上的落叶轻轻拨开, 用手来回旋转罐子,将其按入土中,按压到罐底与地表几乎齐平, 用铲子将罐内的土连同罐子一起挖出。将罐子中的土壤倒入塑料袋中。 注意: 塑料袋上应标明取样的地点和时间等 五、方法步骤 (3)采集小动物 诱虫器诱捕、简单采集 ①诱虫器采集法 在去底花盆中放一个金属网,将取到的土壤样品放置在金属网上。为了使空气流通,土壤与花盆之间要留一定的空隙。然后,将花盆放在诱虫器上,打

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2.1.3 研究土壤小动物类群的丰富度-【爱上生物课】2022-2023学年高二生物优质精讲课件(人教版2019选择性必修2)
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