第三单元《课外古诗词诵读》同步练习 2022-2023学年部编版语文九年级上册

2022-11-14
| 3页
| 3091人阅读
| 610人下载

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 课外古诗词诵读
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 31 KB
发布时间 2022-11-14
更新时间 2022-11-14
作者 微信用户
品牌系列 -
审核时间 2022-11-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35933061.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课外古诗词复习题【部编版九上】 班级: 姓名: 一、《月夜忆舍弟》杜甫 【译文】 戍楼上的更鼓声断绝了人行,秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。从今夜就进入了白露节气,月亮还是故乡的最明亮。虽有兄弟但都离散各去一方,已经无法打听到他们的消息。寄往洛阳城的家书常常不能送到,何况战乱频繁还没有停止。 二、选择题: 1、对《月夜忆舍弟》一诗赏析不当的一项是( ) A、题目是“月夜”,作者却不从月夜写起,而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景:“戍鼓断人行,边秋一雁声。”路断行人,写出所见;戍鼓雁声,写出所闻。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛。 B、颔联点题。“露从今夜白”,既写景,也点明时令。那是在白露节的夜晚,清露盈盈,令人顿生寒意。“月是故乡明”,也是写景,却与上句略有不同。作者所写是客观实景,而是融入了自己的主观感情。 C、“有弟皆分散,无家问死生”,上句说弟兄离散,天各一方;下句说家已不存,生死难卜,写得伤心折肠,感人至深。这两句诗概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 D、尾联紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散,平时寄书尚且常常不达,更何况战事频仍,生死茫茫当更难预料。 2、下列对《月夜忆舍弟》理解有误的一项是( ) A.这首诗反映了当时战争频仍,时尚动荡,民不聊生的社会环境。 B.从标题到内容都表达了诗人怀念家乡,思念亲人,夹杂着坦然面对生离死别的情感。 C.这首诗极能代表诗人忧国忧民,不满现状,渴望社会安定的夙愿。 D.明明是普天之下共一轮明月,诗人偏要说故乡的月亮最明;明明是自己的心理幻觉,偏要说得那么肯定,不容置疑。这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合,因为它极深刻地表现了诗人微妙的心理,突出了诗人对故乡的浓浓思念。 三、简答题: 1、月亮明明普天之下是一样的,但诗人为何偏偏说“月是故乡明”? 答:

资源预览图

第三单元《课外古诗词诵读》同步练习  2022-2023学年部编版语文九年级上册
1
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。