知识点梳理巩固引导篇-2022秋【高分必刷】一年级上册数学卷（人教版）

一年级·教学(R)·上 3.1~5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真 1~5的认识 知识点梳理巩固引导篇 工整地进行书写 高分必刷 第一单元准备课 1.比较两个数的大小，可以用“>”“<”或“=”表示。 比大小 知识点体系 内容梳理 2.当两个数相等时，用“=”表示；当两个数不相等时，用“>”或“<” 1.用数字表示事物数量：用数表示事物的数量时，一定要先数数，再用相应的 1.“几个”表示物体的个数，“第几”表示事物的排列顺序。 数表示。 数一数 几个和第几2.确定第几的方法：确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开 2.数数的方法：数数时，要按一定的顺序来数，从1开始数，数到最后一个事物 所对应的那个数，即最后数到几，事物的总数就是几 始数，数到几，它的顺序就是“第几” 当两种物体一一对应后，如果没有剩余，这两种物体的个数就同样多：如果有 分与合是数的组成。一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成1和几，2 比多少 分与合 剩余，那么有剩余的物体个数就多，没有剩余的物体个数就少 和几…直到分成几和1为止 第二单元位置 1~5的加 1.加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。 知识点体系 内容梳理 减法 2.减法的含义：从总数中去掉一部分，求另一部分，用减法计算 1.上和下相对：上是指位置在高处的，与下相对；下是指位置在低处的，与上 1.0的意义：0表示一个也没有，或者表示起点。 相对 0的认识和 认识上、下 2.有关0的加减法：相同的两个数相减，结果得0：任何数和0相加或相减，结 2.判断上、下位置关系的方法：先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照 0的加减法 物的上面，还是在参照物的下面 果仍得这个数 1.前和后相对：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。 第四单元认识图形（一） 认识前、后 2.判断前、后位置关系的方法：以参照物为标准，参照物面向的方向是前，背对 知识点体系 内容梳理 的方向是后 1.长方体：长长方方的，有6个平平的面，相对的面相同。 认识左、右 左和右相对：左手所在的一边为左边，右手所在的一边为右边 2.正方体：四四方方的，有6个平平的面，所有面都相同。 第三单元1~5的认识和加减法 认识立体 3.圆柱：直直的，上下一样粗，两头都是圆圆的、平平的面。把弯曲的面放在桌 知识点体系 内容梳理 图形 子上就能滚动，立在桌子上不能滚动。 1.1~5各数的含义：每个数都可以表示物体的数量。 2.1~5的数序： 4.球：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动 1~5的认识 (1)从前往后数：1、2、3、4、5。 立体图形 用长方体或正方体能拼搭出不同形状的立体图形，用小圆柱可以拼成大圆柱 (2)从后往前数：5432、1。 的拼接 33 34 第五单元6~10的认识和加减法 1.10加几与相应的减法：计算10加几和相应的减法时，可以用数的组成来计 知识点体系 内容梳理 算。10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。也可以先把个位上的 10加几、十 1.数数：根据物体的个数，可以用6~10各数来表示。数数时，从前往后数也 数相加减，再加整十数。 几加几与相 就是从小往大数。 2.加减法各部分的名称： 应的减法 2.10以内数的顺序： 加数+加数=和 (1)从前往后数：0、1234、5、6、789、10。 被减数-减数=差 6~10的认识 (2)从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0 在解决排队问题时，我们可以画图解答，也可以数数解答。解题的关键是将序 解决问题 3.比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。 数转化为基数 4.序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。 第七单元认识钟表 5.数的组成：一个数(0、1除外)可以由两个比它小的数组成 知识点体系 内容梳理 1.10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。 2.用“ ”和“？”表示的实际问题和解题方法。 1.钟面：钟面上有12个数，把钟面均匀地分为12个大格，细而长的是分针，短 6~10的 (1)“ ”下面有问号是求把几部分合在一起，一共是多少，用加法计 认识钟表 而粗的是时针。 加减法 算。 2.电子表上：“：”前面的数表示时，后面的数表示“分” (2)“ ”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用 1.整时：分针指向12，时针指向几就是几时。 减法计算 认识整时 2.写整时：写成几时或电子表数字的形式。几时改写成电子表数字的表示方 连加、连减、 计算连加、连减、加减混合运算时，都按从左到右的顺序进行。先把前两个数 法是在“：”的前面写几，在“：”的后面写“00 加减混合 相加（或相减），再把得数与第三个数相加（或相减） 第八单元20以内