3.4 分析土壤的成因（第一课时）课件 2022-2023学年高一地理鲁教版（2019）必修第一册

第四节 分析土壤形成的原因 第三单元 从圈层作用看地貌与土壤 鲁教版 （2019） 昭通市民族中学 2025届 地理 教学课件 第1课时 认识土壤 1、通过学习，识别不同区域土壤的分层结构、土壤的发育程度和土壤的组成。 2、能够分析土壤形成的原因及过程。 3、理解土壤对人类的影响及人类对土壤的利用。 课程标准：通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 学习目标 导学检测 第1课时 认识土壤 1、土壤概念 一、认识土壤 2、土壤分层 3、土壤发育 4、土壤的物质组成 重点提示 土壤分层及其特点 重点提示 土壤的物质组成 活动探究 1:土壤分层 发育成熟的土壤,从地面向下有明显的垂直差异。下图是成熟土壤剖面图。 1、在图中填写土壤层次名称。 合作探究 A、B、C、D依次是腐殖质层、淋溶层、淀积层、成土母质层。 2、为什么草原土壤的A层厚度要高于森林土壤的A层厚度? 因为草类根系茂密且集中在近地表的土壤中,向下则根系的集中程度递减,从而为土壤表层提供了大量的腐殖质,而树木的根系分布很深,直接提供给土壤表层的腐殖质不多,主要是以落叶的形式将腐殖质归还到地表。 活动探究 1:土壤分层 发育成熟的土壤,从地面向下有明显的垂直差异。下图是成熟土壤剖面图。 3、A层对植物生长有什么作用? 合作探究 含有较多的植物生长所必需的营养元素,特别是氮素。 4、我国南方的湿热地区植被茂密,但发育的土壤反而有机质含量较低,比较贫瘠,其主要原因是什么? 我国南方地区气候湿热,降水较多,土壤的淋溶作用强烈,土壤中的有机质含量低,比较贫瘠。 活动探究 2:土壤的物质组成 下图为理想土壤的成分体积比例图。读图，回答问题。 1、说出甲、乙、丙、丁的含义。 合作探究 甲是矿物质,乙是空气,丙是水分,丁是有机质。 2、分析土壤孔隙中的空气和水分异常对植物的影响。 空气过多、水分过少,会导致植物因缺水而凋萎;空气过少、水分过多,会导致土温降低、土壤缺氧,并且涝渍会导致植物死亡。 活动探究 3:综合应用 土壤的淋溶作用与降水有着直接的关系，降水越多，淋溶层越厚。图一为不同气候(湿润、半干早、干旱)作用下土壤剖面发育示意图。图二为不同植被(森林、草原、荒漠)作用下土壤剖面深度与有机质的质量百分比关系示意图。据此完成下列各题。 1、图一中土壤剖面反映了甲乙丙的是什么气候？