3.4 分析土壤的成因（第一课时）导学案 2022-2023学年高一地理鲁教版（2019）必修第一册

昭通市民族中学2025届 地理学科 导学案 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 第一节　分析土壤的成因 第1课时 认识土壤 学习目标 课程标准：通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 1、通过学习，识别不同区域土壤的分层结构、土壤的发育程度和土壤的组成。 2、能够分析土壤形成的原因及过程。 3、理解土壤对人类的影响及人类对土壤的利用。自主学习 一、认识土壤 1.土壤概念:陆地表面具有一定①　　　　,能够生长②　　　　的疏松表层。  2.土壤结构:从地面向下有明显的③　　　　,一般可以分为④　　　　、淋溶层、淀积层和⑤　　　　层。  3.土壤剖面 反映土壤的发育程度 土层厚、层次多或分层明显,表明土壤发育程度⑥　　　  土层薄、层次少或分层不明显,表明土壤发育程度⑦　　　  反映土壤形成过程 土壤的颜色、⑧　　　　含量等,可以在一定程度上反映⑨　　　　因素对于土壤形成过程的影响  4.物质组成:矿物质、⑩　　　　、水分和⑪　　　　。  5.土壤形成:岩石圈、⑫　　　　、水圈与大气圈相互作用的结果。  合作探究 合作探究1：土壤分层 材料 发育成熟的土壤,从地面向下有明显的垂直差异。下图是成熟土壤剖面图。 1、在图中填写土壤层次名称。 2、为什么草原土壤的A层厚度要高于森林土壤的A层厚度? 3、A层对植物生长有什么作用? 4、我国南方的湿热地区植被茂密,但发育的土壤反而有机质含量较低,比较贫瘠,其主要原因是什么? 合作探究2：土壤的物质组成 材料 理想土壤的成分体积比例图。 1、说出甲、乙、丙、丁的含义。 2、分析土壤孔隙中的空气和水分异常对植物的影响。 课堂检测 下图为我国东部某地土壤剖面图，读图，回答1～2题。 1.下列说法正确的是(　　) A.甲层是淋溶层 B.乙层是腐殖质层 C.丙层是淀积层 D.丁层是基岩 2.下列说法错误的是(　　) A.富含腐殖质的土壤表层，颜色较深 B.淋溶层肥力较高，颜色较浅 C.淀积层质地黏重、紧实呈棕色或红棕色 D.成土母质层最初来源于疏松风化碎屑物 土壤凋萎湿度是指土壤水分减少到使植物叶片开始呈现萎蔫状态时的土壤湿度，被认为是植物能够吸收的土壤水的最低值。下图为我国某地区不同树种(苗木)凋萎湿度测量结果。读下图，完成3～4题。 3．对土壤凋萎湿度影响最小的因素是(　　) A．气温高低