第四课 框目(一)中国特色社会主义进入新时代（课件）-2022-2023学年新教材高中政治必修1【正禾一本通】同步课堂高效讲义（统编版2019）

第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 框目(一) 中国特色社会主义进入新时代 课程标准 核心素养 1.论证中国特色社会主义进入新时代的丰富内涵及意义。 2.掌握新时代社会主要矛盾的变化。 3.坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。 1.政治认同：通过对新时代的丰富内涵与社会主要矛盾的学习，坚定中国特色社会主义道路自信。 2.科学精神：正确认识社会主要矛盾的变化，要坚持好、发展好中国特色社会主义。 中国特色社会主义 现代化强国 　 高效导学01步　预习教材新知，落实必备知识 一、新时代的科学内涵(教材P43第1段－第3段) 1．地位 经过长期努力，中国特色社会主义进入了 ，这是我国发展新的 。 2．内涵 (1)是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续 夺取伟大胜利的时代。 (2)是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义 的时代。 新时代 历史方位 更大贡献 (3)是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民 的时代。 (4)是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族 中国梦的时代。 (5)是我国不断为人类作出 的时代。 3．意义 (1)意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到 的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 共同富裕 伟大复兴 强起来 中国智慧 (2)意味着 在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 (3)意味着中国特色社会主义道路、 、制度、 不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了 和中国方案。 科学社会主义 理论 文化 探究与分享·提示 P42准备体现党的十八大以来我国经济社会发展成就的其他相关材料，例如：海水稻的研发、跨境电商的发展、北京大兴国际机场的建设、中国国际进口博览会的成功举办等，并结合教材内容谈谈对新时代的感受。 ◆◆◆ 专家点评·提示 P43阐释了中国特色社会主义新时代是中国特色社会主义从量变到质变的发展过程，是中国共产党把握时代特点、直面时代课题、把握历史规律和历史趋势得出的科学论断，体现了我们党实事求是、解放思想、与时俱进、富有创造力的特点。 二、新时代我国社会主要矛盾(教材P44第1段－P45第2段) 1．地位：我国主要矛盾的新变化是中国特色社会主义进入新时代的重要标志。 2．现实依据 (1)改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，稳定解决了十几亿人的温饱问题，人民美好生活需要日益广泛，社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。 (2)发展的 ，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 3．内涵：社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和 的发展之间的矛盾。 不平衡不充分 不平衡不充分 经济建设 富强民主文明和谐美丽 4．社会主义初级阶段的基本国情与党的基本路线 (1)①我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处 的判断。 ②我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的 没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 (2)要求：要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的 这个党和国家的生命线、人民的幸福线。 (3)坚持党的基本路线 领导和团结全国各族人民，以 为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为 的社会主义现代化强国而奋斗。 历史阶段 基本国情 基本路线 探究与分享·提示 P44(1)1956年，随着生产资料私有制的社会主义改造基本完成，我国无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本解决，几千年来的阶级剥削制度的历史已经基本上结束，社会主义制度在我国已经基本上建立起来。因此，党的八大提出我国国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 (2)1981年，党的十一届六中全会认为，社会主义改造基本完成后，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 (3)2017年，党的十九大