河南省郑州市第四初级中学2022-2023学年九年级上学期期中历史试题

第 1页（共 3页） 九年级第三次课后练习活动 历史学科试卷 考试方式：闭卷考试 分值：100 分 一、选择题（共 38 小题，每小题 2 分，共 76 分） 1. 下列的世界早期文明成就，共同体现了世界文明具有（ ） 金字塔 《汉谟拉比法典》 摩亨佐·达罗遗址 司母戊鼎 A.共容性 B.地理性 C.政治性 D.多样性 2. 关于古希腊的民主政治，苏格拉底说：“没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛 手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话（ ） A．高度评价雅典的民主政治 B．揭示雅典民主政治的弊端 C．认为雅典的民主政治比君主专制要更为民主 D．说明全体成年男性公民都可以参加公民大会进行抽签，参与政治 3. 余秋雨在《行者无疆》中写道：“我相信，当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的 征服，虽然总是以残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服。”这段材料主要反映的是（ ） ①罗马帝国的征服和统治充满着暴力 ②罗马文化渗入到它统治过的广大地区 ③罗马帝国的扩张 是为了传播宗教和罗马法 ④罗马帝国把地中海地区带进了文明社会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4. 罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本制定新的历法，称为儒略历， 后来成为人们使用的公历的基础。新中国成立后，宣布使用公历。这说明了（ ） A.太阳历是古代世界最先进的历法 B.古埃及文明是西方文明的源头 C.今天使用的公历，是由古代埃及人创设的 D.古代不同地区文明交流促进发展 5. “我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯 爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。历史上这样的宣誓仪 式，促进了（ ） A.法兰克王国的建立 B.欧洲封建制度的形成 C.查理曼帝国分裂 D.基督教的传播 6. 房龙的《人类的故事》中这样描述西欧庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有 出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此可 以判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A．维护领主的利益 B．基本自给自足 C．存在契约关系 D．独立的政治组织 7. 牛津大学是英语国家中最古老的大学。1167 年，国王亨利二世创建牛津大学，1213 年该校从罗 马教皇的使节那里得到第一张特许状。从这段材料中可以直接分析得出的信息是（ ） A．牛津大学的建立和发展受王权和教权的双重影响 B．这种状况出现的根源是封建庄园的瓦解 C．牛津大学是城市自治和自由的产物 D．牛津大学具有自治权 8. 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴 隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明（ ） A．法典注重调解民事纠纷 B．法典保护私有财产神圣不受侵犯 C．法典适用于罗马帝国境内各族人 D．法典维护奴隶主阶级的统治地位 9. 模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是 指（ ） A．提倡“文明开化” B．大化改新 C．确立幕府制度 D．出现武士阶层 10. 美国历史学家麦克•哈特在他所著的一本书中，确认穆罕默德是世界历史上第一位影响最大的 人物。他说：“……他确实是历史上在宗教和世俗两方面都取得了卓越成就的唯一人物。”下列有 关穆罕默德的史实不能佐证麦克•哈特观点的是（ ） A．创立了伊斯兰教 B．建立起地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国 C．促进了阿拉伯半岛的基本统一 D．在麦地那建立阿拉伯国家的雏形 11. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具， 并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了（ ） A. 商品生产的产生 B. 租地农场的产生 C. 手工工场的产生 D. 工厂制度的确立 12. 绘画在中世纪被认为是“机械”技艺，人们将画家和工匠联系在一起。后来，一位画家评价米 开朗琪罗：在意大利，人们并不尊崇伟大君主的名望，只把画家称作神圣的人。这里画家地位的变 化主要是因为（ ） A．新航路开辟 B．人文主义流行 C．大学的兴起 D．《十二铜表法》的影响 13.这位航海家的航行充分证明了地圆学说的正确性，下图中他的航海路线是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 14. 据统计，仅 1500—1650 年的 150 年间，西班牙在美洲搜刮了 1.6 万吨白银和 180 吨黄金； 15 —19 世纪的近 400 年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口。这主要反映了（ ） A．三角贸易的互利性 B．原始积累的重要性 C．商品贸易的普遍性 D．殖民活动的野蛮性 15. 下列事件体