第一单元 活动2《整理小书柜》（课件+教案）-三年级劳动粤教版

三年级第一单元《小小整理清洁师》 活动2《整理小书柜》教学设计 课题 整理小书柜 任务 任务2 学科 劳技 年级 三年级 劳动目标 1.劳动观念:树立从小热爱劳动，爱清洁的劳动观念。 2.劳动能力:掌握整理书柜的方法，提高生活自理能力。 3.劳动习惯与品质:培养从身边事做起，自己的事情自己做习惯和良好品质。 4.劳动精神:掌握方便、美观的整理原则，形成善于思考，肯于吃苦的劳动精神。 重点 掌握整理书柜的方法，提高生活自理能力。 难点 形成善于思考，肯于吃苦的劳动精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 小书柜里、图书角里收藏了各种我们喜爱的书籍,那是我们阅读的天地和宝库。 那么，怎样整理才能让小书柜变得取阅方便，观赏美观呢？ 今天，让我们就学习学习整理方法吧！ 出示课题。 设疑 思考 交流 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 1、 看看讲讲 （一）每个人的书柜都不一样。我们先看看同学的书柜是什么样子的。 （1）我的小书柜 三年(2)班 小哲 走进我的房间,你一眼就能看到一个漂亮的小书柜，它是我的宝库。我家的小书柜是浅蓝色的，它有四层，每层摆放着不同类型的书，让人一目了然。我最爱的作文书放在第一层，这些书帮助我写好作文，提高我的作文水平自从有了这个小书柜，我看书学习方便多啦！它给我带来了知识的营养和无穷的乐趣。 （2）我的小书柜 四年(6)班 小鑫 我的书柜上放着各种课外书,有《三国演义》《十万个为什么》《西游记》……这些书能更好地开阔我的视野,丰富我的想象力。每隔一段时间,我就会整理一下我的小书柜，也会把一些好看的、我不再需要的书送给同学或者弟弟妹妹，他们也会和我 分享他们的图书。我是多么喜欢我的小书柜呀,它让我拥有了许多快乐, 也让我交到了很多朋友。 （2） 你也来介绍一下你的小书柜吧!你喜欢把书按什么标准进行分类呢?哪种分类能让书柜更整齐,更方便你迅速找到你想阅读的书呢？ 我的小书柜 三年一班 张辉 我的书柜有一个胖胖的身体，穿着蓝颜色的衣服，分为写字台和书柜两部分。下面是写字台，上面有四层长方形的书架，第二层还嵌着一个小正方形的格子。书架上放着好多书，还有我喜欢的小东西。第一层放着一套《十万个为什么》和《安徒生童话》；第二层放着我的相册，那个小正方形格子里放着我做手工用的纸卷筒和装各类作业本的一个小箱子；第三层放着《小学生优秀作文》和《新华字典》、《成语字典》等；第四层放着《谜语大全》、《笑话大全》、《漫画书》和芭比娃娃，还有乒乓球拍。 当我烦恼时，就从书柜里拿出《笑话大全》看，书中的笑话一下子就把我的烦恼抛到了九霄云外；当我遇到不会写的字时，就拿出字典来查；当我写作文时，就从书柜里拿出《十万个为什么》或《小学生作文》来参考一下；当我无聊时，就拿出《漫画书》看一看，也会和我的芭比娃娃玩一玩，或者拿出我纸卷筒一会儿做个望远镜、一会儿做宝塔玩，马上我的时光又会很快乐了。每次我看完书，都会把书放回原位摆得整整齐齐。 这个书柜是我学习的好帮手、生活的好伙伴，它既是一位满腹经纶的老师，也是我亲密无间的好朋友。我爱我的的小书柜！ 二、巧手工作坊 学学学试试 (一)分类整理 面对一大堆五花八门的书,首先要分类整理。分类的标准和技巧有很多,我们一起来了解一下吧! 表1-2-1 图书分类整理的标准和技巧 分类标准 分类技巧 书的尺寸 把相同尺寸的书放一层，如第一层放尺寸最大的书,第二层放尺寸小一点的书 书的厚薄 同一厚度的书放一层 书的类型 故事书放一层,科普书放一层， 图画书放一层,教科书放一层 对书的喜爱程度 把喜欢的书放在顺手好拿的地方 分类标准很多，你可以根据自己的喜好以及拿书的习惯来分类整理。 其他分类方法： 1、图书分类 小说类、工具类、教材类、科普类等等。 2、将书按已读和未读进行分类 建议在书架上单独留一行，把还未读、未读完的书和其他书分开。 3、按使用频率分类 一些常用、常读的书放在好拿、好放的地方，一些估计一时半会用不到的，就可以放在底层。这个超市布置货架是一个原理哦。 (二)为每本书贴标签 我们在图书馆能够快速地找到我们想要的书,主要是因为图书馆的叔叔阿姨给每本书贴上了标签。标签上可以写上以下几部分内容:书名、编号、购买时间、喜爱程度、未读和已读。我们可以充分发挥创意来设计标签。 为你的图书设计一张创意标签吧！ 书名:《昆虫记》 作者:法布尔 购买时间:2019年 喜爱程度:★★★★★ 已读完 （三）我的创意标签 书名:《西游记》 作者:吴承恩 购买时间:2018年 喜爱程度:★★★★★ 已读完 (三)在书柜上贴标签 1.根据你整