内容正文:
Unit 3 Celebrations
Topic top 文本分析
主题语境——“人与社会”
本课是整个单元的话题导入课,为整个单元做了主题、词汇的铺垫。两段听力文本均为两人对话,谈论庆祝活动(中秋节、生日聚会),属于“人与社会”主题下“历史社会与文化”--“不同民族文化习俗和传统节日”的内容。
传统节日是传承优秀历史文化的重要载体,既使人们在节日中增长知识,受到教益,又有助于彰显文化、弘扬美德、陶冶情操、弘扬传统。
本课主题意义在于通过继承发扬传统节日传承中华民族独特文化记忆,凝聚中华民族的价值观念、文化心理、生活方式、审美情趣,营造合家团圆、普天同庆的精神文化氛围。
what/主要内容
本课包含两篇听力材料。
听力文本一是对话。谈论中国的传统节日中秋节,包括中秋节的庆祝时间、庆祝方式。Mid-Autumn Festival is celebrated on the 15th day of the eighth lunar month. People usually celebrate it by having a family dinner and eating moon cakes. Usually children play with lanterns while the adults sit together, cheating and enjoying the moon.
听力文本二是对话。朋友们讨论筹备Jenny的生日party 。Friends are going to hold a surprise party for Jenny’s birthday. Friends are going to have a big dinner and music, making a big monster cake and some birthday cards as well as monster presents for her.
文体结构/ how
听力文本一使用了两个被动语态。Mid-Autumn Festival is celebrateed on the 15th day of the eighth lunar month. 此处使用被动语态,因为无需明确指出庆祝的主体。
听力文本二较多的使用了表达打算计划安排的一般将来时