福建省宁德市区域性2022-2023学年高一上学期11月期中历史(c卷)试题

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2022-11-12
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宁德市2022-2023学年第一学期期中高一区域性学业质量监测 历史试题(C卷) 女裁剪 (满分100分,75分钟完卷) 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中, 别 只有一项是符合题目要求的。 1.“考古中国”在2021年3月发布了三星堆遗址的最新考古发现。该遗址出土的部分青铜 器具有中原殷商文化和长江中游地区的文化特点,另一部分的青铜神树、纵目青铜面具等 具有古蜀文化的特点。这反映了 2 A.古蜀文化代表中原文化 B. 中华文明多元一体 C.各地区经济的平衡发展 D.青铜铸造世界领先 2.表1为黄帝到春秋战国时期部落和语言方言的变化情况,部落和语言方言的变化反映了 时代 部落 语言方言 黄帝 万国 万语 黑 夏代 诸侯三千 地域性方言 西周 诸侯八百 若干方言区域形成 春秋战国 列国几十 秦代“书同文” 表1 A.国家统一趋势加强 B.华夏认同观念不断发展 桶 C.铁犁牛耕大量使用 D.贵族等级体系逐渐瓦解 3.《荀子·君道》:“墙之外,目不见也;里之前,耳不闻也:而人主(君主)之守司(官 吏),远者天下,近者境内,不可不略知也。”为达到这种效果,秦始皇采取的措施是 A.统一度量衡 B,设立太尉 翻 C。设立御史大夫 D,设立丞相 4.探究秦朝短命而亡是历代的热点话题。表2是不同时代文人的观点。影响以下历史认 识的主导因素是 高一历史C卷第1页共8页 A.历史经验B.史料来源C.研究方法D.主观动机 5.图1是战国和秦汉北部地区农牧界限分布图,该线以北是游牧区,以南是农耕区。引发农 收界线变化的主要原因是__ --战国时期农牧界限 ……汉武帝时期农牧用图能 图1° A.统一封建王朝的建立B.政府边疆政策的影响 C.北方气候条件的恶化D.文化融合趋势的加强 6.东汉张仲景在《伤寒杂病论》中认为医学“上以疗君亲之疾,下以救贫贱之厄,中以保身 长全,以养其生”﹔唐代孙思邈提出“人命至重,有贵千金,一方济之,德逾于此”。这 反映了古代中医 A.区分亲疏贵贱的病患差别B.坚持医德至上的价值取向 C.贯彻医技优先的行医理念D.恪守安生立命的职业规范 高一历史C卷第2页共8页 ?、“南朝多以寒人掌机要”,如帮助皇帝处理日常务的中书通事舍人,处理日常军务的制局 监,监管控制出镇州郡的藩王的典签,大都由寒门子弟担任。这一现象从侧面反映出当时 A.科举已取代九品中正制 B.寒门子弟已成为治国核心 C.皇帝与士大夫共治天下 D.世家大族的势力日趋衰落 8.《元和郡县图志》载:“炀…通济渠…自扬、益、湘,南至交、广、闽中等州,公家 运漕,私行商旅,舳舻相继。隋氏作之虽劳,后代实受其利焉。”该河道的开通 A.促进了南北经济的发展 B.导致藩镇割据局面的出现 C,缓和了隋朝的社会矛盾 D.淡化了社会门第等级观念 9.唐朝时期,每一政令的下达,必须经过中书出令、门下审议、尚书执行的程序。然而,由 于三省分工不同,观点难免有异,致使政令不能及时下达,贻误事机。为此创设政事堂宰 相集议制度,以救其弊。这说明 A,三省职权分工不明确 B.三省六部制不断完普 C,三省制度强化了相权 D,尚书省职权继续扩大 10.表3是20世纪80年代,陆续出土于青海省西北部柴达木盆地的大批南北朝至隋唐时期的 文物。据此判断,下列说法正确的是 大量的开元通宝铜钱;宝花纹铜镜;刻有“谨封”二字的一枚印章 来自中原的 (唐代官方传递公文的密封专用章):一件南北朝时期的青瓷莲花 物品 尊;道教符篆锦两件,其中一件上的文字是“上天太阳神光明,诸 神佑护市易,大吉必来,急急如太上律令”。 藏文化方面 藏文木牍、木简十余枚;写有古藏文的骆驼头盖骨、羊肩胛骨数块: 的物品 藏文佛经及佛像壁画残片。 来自西方的 东罗马金币一枚:波斯锦、波斯镀金人头像等波斯物品;镀金银质 物品 佛舍利容器、玛瑙珠、铜香水瓶等物品。 表3 A,道教受到当地各民族的热烈追捧 B。魏晋至隋唐东西方交往呈现多路径格局 C,自古以来柴达木盆地是兵家必争之地 D,唐朝实现了对青海地区全面有效的统治 高-历史C卷第3页共8页 11.表4为唐诗(摘录) 诗人 诗句 出处 李绅 “锄禾日当午,汗滴禾下土。” 《全唐诗》 杜甫 “渔人漾舟沈(沉)大网,截江一拥数百鳞。” 刘禹锡 “美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来” 表4 由此可见 A,民族交融促进了文化的发展 B.宫廷文化已经普及到民间 C.文学创作推动社会阶层流动 D,劳动生活是诗歌创作来源 12.1004年,辽宋签订“澶渊之盟”,规定:“辽宋结为兄弟之国;宋方每年向辽提供银10 万两,绢20万匹;双方于边境开展互市贸易。”从统一多民族国家形成和发展的角度看, 其价值在于 A.促进双方经济文化交流 B.辽获得财富有利经济发展 C.导致北宋统治

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