[中学联盟]贵州省六盘水市第十三中学2014届岳麓版九年级历史下册导学案：第3课 凡尔赛——华盛顿体系的建立

六盘水市第十三中学九年级（下）历史导学案 制作人：门怡 史黔英 教研组长： 执教人： 最终审核人： 集体备课时间：2013年11月14日 学生姓名： 家长签字： 课题 学情预设 学习目标 【学习目标】 1、通过对巴黎和会和华盛顿会议的学习，了解凡尔赛-华盛顿体系的建立。 2、掌握《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容。通过对条约内容的分析，得出“弱国无外交”的结论。 【学科渗透法制教育】：《国际法》 学习重难点 【重 点】：巴黎和会和华盛顿会议。 【难 点】：凡尔赛～华盛顿体系的实质 知识链接 凡尔赛华盛顿体系对世界的影响：[来源:Z+xx+k.Com] 凡尔赛-华盛顿体系，从根本上来讲，并没有改变世界的基本格局:仍然是资本主义列强剥削和压迫广大落后国家和地区。因此，资本主义大国和殖民地半殖民地人民的矛盾依然存在。然而，第一次世界大战以后，殖民地、半殖民地人民的民族独立斗争更加成熟，在凡尔赛-华盛顿体系建立之初，殖民地、半殖民地的民族独立运动已经开始冲击这种资本主义的新秩序。而处于资本主义包围下的苏联，却能打破外来干涉和颠覆，也说明了社会主义所具有的生命力和资本主义世界体系的不稳定性。 凡尔赛-华盛顿体系的最大问题是，它不但没有消除各大国之间的矛盾，而且还埋下了更大冲突的种子。特别是激起了德国人的复仇心理，30年代法西斯分子正是利用人们的这种心理取得统治和对外扩张。在战胜国中，对势力范围的再分配也造成了各大国间的深刻431604827矛盾。这使得资本主义的新秩序从一开始就引起了种种的不满，20年代这个新秩序逐渐瓦解，到30年代又为新的国际危机所替代。正如法军元帅福煦所预言的:“这不是和平，这是20年的休战。” 自主学习 【学习方法】自主学习，小组交流，合作探究 学生讨论自主学习中存在的问题 结对子检查“展示学习”阶段的各个小题，将疑难问题进行组内讨论，不能解决的问题作好标记。 学生展示学习内容 （说明：基础内容，课堂独立预习完成，请学生在书本上勾画和标注;本环节主要以小组协作的形式共同完成.） 时间：