[中学联盟]贵州省六盘水市第十三中学2014届岳麓版九年级历史下册导学案：第15课 非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争

六盘水市第十三中学九年级（下）历史导学案 制作人：门怡 史黔英 教研组长： 执教人： 最终审核人： 集体备课时间：2013年12月19日 学生姓名： 家长签字： 课题 学情预设 学习目标 【学习目标】 1．了解纳赛尔收回苏伊士运河的斗争、“非洲独立年”以及曼德拉的事迹，认识第二次世界大战后非洲走向独立的过程和世界殖民体系的最终瓦解，初步学会论从史出。 2．了解卡斯特罗领导的古巴革命、巴拿马人民收回运河主权的斗争、独立后拉美经济的发展，认识第二次世界大战后拉美历史的主要特点是维护国家权益和发展族经济，学会联系当前形势了解历史事实的方法。 【学科渗透法制教育】：《反国家分裂法》 学习重难点 【重 点】：非洲的独立运动和拉丁美洲维护国家主权的斗争。 【难 点】：第二次世界大战后拉美国家的工业化。 知识链接[来源:学§科§网Z§X§X§K] ★二战后非洲民族解放运动不断发展的根本原因: ★根本原因 :二战削弱了帝国主义势力，为战后初期民族解放运动提供了有利的时机。 ★非洲民族独立运动胜利有何国际意义? ★非洲独立运动的胜利，不仅改变了非洲的面貌，标志着20世纪初形成的殖民体系的最终瓦解，而且成为第三世界一支重要的反帝反殖力量。 自主学习 【学习方法】自主学习，小组交流，合作探究。 学生讨论自主学习中存在的问题 结对子检查“展示学习”阶段的各个小题，将疑难问题进行组内讨论，不能解决的问题作好标记。 学生展示学习内容 （说明：基础内容，课堂独立预习完成，请学生在书本上勾画和标注;本环节主要以小组协作的形式共同完成.） 埃及自由军官组织的政变：[来源:Z,xx,k.Com] 非洲的独立运动 纳赛尔收回苏伊士的斗争： 非洲独立年： 非洲殖民体系的结束 纳米比亚的独立： 非洲独立运动的意义：[来源:学§科§网Z§X§X§K] ： 卡斯特罗领导古巴