第三单元 10 三峡-2022-2023学年八年级上册初二语文【勤径千里马·随堂小练10分钟】（部编版）

随堂小练10分钟 语文·八年级上册·人教版 社会和谐的根本。 10.(1)巴东三峡巫峡长(2)有时朝发 4.（1)围绕“言而有信，诚实待人”“父母 白帝暮到江陵(3)（则）素湍绿潭 是孩子的第一任老师，言行举止会潜移 回清倒影(4)重岩叠嶂隐天蔽日 默化地对孩子产生影响”“知错能改也 林寒涧肃常有高猿长啸 很可贵”三点作答，言之有理即可。 三峡（第二课时） (2)内容示例：一位身穿印有“诚信”二 1.B2.D3.C4.A 字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手 5.示例：我会在夏天去。那江水漫上小 用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁 山，江面更显宽阔的景象，那急流顺七 块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。寓 百里峡谷奔腾而下的壮观景色，令我神 意示例：依靠诚信打造承诺。只有讲求 往。（选择季节，结合课文内容说明理 诚信的人，他的承诺才让人信服。 由，语言通顺，言之有理即可) 第三单元 6.示例一：山高水急三峡奇，四时美景等 10三峡（第一课时） 着你。示例二：山奇水清四时好，三 1.que xi xiang sùshù 峡美景忘不了。 2.(1)完全没有(2)半夜(3)连接 7.（1)逆流而上（2)连接 (4)甚，很 8.(1)如果不是正午就看不见太阳，如果 3.同“缺”，空隙、缺口。 不是半夜就看不见月亮。(2)即使骑 4.(1)古义：有时今义：常用于选择复句 着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。 的关联词。(2)古义：升到高处今 9.示例：白色的潭水急流而下，悬崖陡壁 义：帮助(3)古义：即使今义：虽然 中长着形态各异的柏树，有的枝干清雅 (4)古义：古人的下衣今义：衣服 俊秀，有的枝干盘虬卧龙，绿色的潭水 (5)古义：快今义：疾病 倒映着它们的影子，山峰之间，瀑布飞 5.(1)在如果(2)断绝极，最消 流激荡，水花飞扬。水清树荣，山高草 失(3)清波（水）清澈(4)到逢 盛，景致别有一番趣味。 6.(1)动词用作名词，飞奔的马(2)形 10.示例一：①我认为是郦道元让三峡闻 容词用作动词，肃杀，凄寒(3)空谷： 名于世。②郦道元的《三峡》文笔绚 名词作状语，在空荡的山谷里(4)形 烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然 容词用作名词，指急流(5)名词用作 风光，很多游客都是通过文章才了解 动词，下霜 并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。所 7.（1)即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有 以，我认为是郦道元让三峡闻名。 这么快。（2)水清树荣，山高草盛，实 示例二：①我认为是三峡得天独厚的 在是有很多趣味。(3)到了夏天江水 自然风光吸引了中外游客。②因为三 漫上小山包，上行和下行的船只都被阻 峡风景优美，四季景色各异。到过的 断，不能通航。(4)空荡的山谷里传 游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀 来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。 美。美景不用大肆宣传，喜欢游玩的 8.地理学家水经注地理志 人会想方设法寻找美景观赏。所以， 9.素湍绿潭重岩叠嶂 我认为三峡的闻名是靠自身得天独厚 8)99(3 随堂小练10分钟 语文·八年级上册·人教版 的自然条件。（观点鲜明，言之有理 水中藻、荇交横盖竹柏影也 即可) 短文二篇（第二课时） 11短文二篇（第一课时） 1.A2.B 1.xie tui jing yù sui qin zǎo 3.高峰入云 清流见底两岸石壁清 xing 林翠竹 2.(1)美景。 （2)都。 (3)消散。 4.(1)季节(2)自从 (4)此起彼伏。 (5)确实，的确。 5.(1)两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 (6)参与。文中指置身其中。(7)解 (2)太阳快要落山了，潜游在水中的鱼 开，把系着的东西解开来。 (8)照入， 儿争相跳出水面。 映入。(9)高兴，愉快。 (10)到。 6.C (11)形容水的澄清。(12)交错纵 7.这篇文章表达了作者对山水的喜爱，流 横。(13)散步。 露出与天下知音共赏美景的得意之感。 3.(1)古义：季节今义：时间(2)古 8.(1)门(2)高兴(3)考虑，想到 义：消散今义：休息(3)古义：坠落 (4)交错纵横 今义：消沉，萎靡(4)古义：称赞今 9.(1)张怀民也还没有睡觉，（于是）我们 义：谈论(5)古义：清闲的人今义： 一起在庭院中散步。 (2)哪一夜没 指与事无关的人，多含贬义(6)古义： 有月光？哪里没有竹子和松柏？只是 考虑，想到今义：惦记（7)古义：门 缺少像我俩这样清闲的人罢了。 今义：住户、人家(8)古义：院子里 10.D 今义：中间的庭院(9)古义：原来是， 11.示例：表现出苏轼的悲凉之情。他在 表推测原因今义：器物上有遮盖作用 政治上有远大的抱负，但受污遭贬，不 的东西 愿做闲人却只得做闲人。 4.（1)与“中”合用为官职名书信，是一 12与朱元思书 种文体(2)参与，这里