第三课绿来自我们的手　教案　2022—2023学年赣美版初中美术八年级上册

第三课 绿来自我们的手教学设计 教材分析： 一、教学目标： （1）知识与技能：通过了解“绿色行动”的有关知识，使得学生更加关注人类的环境问题，增强学生的环保意识。 （2）过程与方法：使学生掌握基本的字体设计方法，能够灵活运用到手抄报、黑板报或展板设计中，运用这样的美术形式来宣传环保知识。 （3）情感态度价值观：激发学生积极参与|“绿色行动”的兴趣，加深学生对美术与环境关系的认识。 二、教学重点和难点 （一）重点：字体设计的变化形式和设计步骤 （二）难点： 三、课前准备 （一）教师准备讲课用的多媒体课件、视频品、美术字印刷品和实物以补充课本内容。 （二）学生应准备铅笔、橡皮、尺子、美术本、上色工具（油画棒或水彩笔）。 教学过程： 四、教学设计 1、学习内容： 2、学生活动： 3、教师活动： 五、教学过程设计（用探究性学习方式学习） 随着社会经济的发展，人类对地球人为的破坏也越来越严重。一场全面的环境危机正摆在我们的面前。宣传环保知识的形式多种多样，像视频、海报、音乐等。 上节课我们主要讲了用板报的形式来宣传环保知识。板报由哪几部分组成？同学们还能不能清晰的回忆起来吗？ 板报的组成有：报头、标题、正文、出版者、出版时间、题头、尾花、花边。 从美术的角度讲，板报当中我们要做的设计内容有：报头、标题的字体设计；题头、尾花、花边的插图设计。今天我们主讲字体设计。 二、讲授新课： （1）字体的设计是在宋体字和黑体字的基础上进行装饰、变化、加工而成的。字体生动活泼、笔画多变化。值得注意的是：一般的美术作品都分为近、中、远三层景，美术字为了达到较强的视觉效果，主取一层景，所以美术字表现比较简洁单纯。 （2）美术字分为标准美术字和变形美术字。标准美术字是指黑体和宋体。今天我们要学习的是变形美术字的设计方法。 （3）演示各种变化手法的美术字，总结得出美术字的变化手法有：形象化、重叠式、连接式、添加式、立体式、阴影式、综合式。 （4）掩饰作品，引导学生分析变形美术字的变形方式。 ①字体笔画的变化； ②字体形状的变化； ③字体的结构变化； ④字体的装饰变化。 （5）欣赏字体设计①，分别从设计手法、色彩、选材三个方面回答 手法： 色彩： 选材 （6）欣赏字体设计②，小组综合讨论，从设计手法、色彩、选材三个方面分析，代表发言，交流讨论结果。 （7）欣赏字体设计③，你从