内容正文:
1.4.1.4 整式的乘法
1、 单项式的乘法法则:
单项式与单项式相乘,把他们的系数,相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。
技巧:
①积的系数等于各因式系数的积,先确定符号,再计算绝对值。
②相同字母相乘,运用同底数幂的乘法法则。
③只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式
④单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用。
⑤单项式乘以单项式,结果仍是一个单项式。
2、单项式乘以多项式,就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加,
即(都是单项式)
注意:
①积是一个多项式,其项数与多项式的项数相同。
②运算时要注意积的符号,多项式的每一项都包括它前面的符号。
③在混合运算时,要注意运算顺序,结果有同类项的要合并同类项。
3、多项式与多项式相乘的法则;
多项式与多项式相乘,先用多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所的的积相加。
题型一:单项式乘单项式
1.(2022·湖北·宜昌市东山中学八年级期中)下列运算正确的是( )
A. B.
C. D.
2.(2022·全国·八年级)某同学做了四道题:①;②;③;④,其中正确的题号是( )
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
3.(2022·全国·八年级课时练习)计算
(1)
(2)
题型二:利用单项式乘法求字母或者代数式
4.(2022·吉林·长春市第七十二中学八年级阶段练习)若单项式和3xy的积为,则ab的值为( )
A.30 B.20 C.﹣15 D.15
5.(2022·全国·八年级课时练习)若,则( )
A., B., C., D.,
6.(2022·河南·辉县市太行中学八年级阶段练习)已知,求代数式的值.
题型三:单项式乘多项式
7.(2022·天津西青·八年级期末)计算的结果是( )
A. B.
C. D.
8.(2021·全国·八年级课时练习)化简的结果是( )
A. B. C. D.
9.(2022·全国·八年级专题练习)计算
(1)
(2)
题型四:利用单项式乘多项式求字母或者代数式
10.(2022·四川·隆昌市知行中学八年级阶段练习)如果的结果中不含x的五次项,那么m的值为( )
A.1 B.0 C.-1 D.
11.(2022·全国·八年级课时练习)今天数学课上,老师讲了单项式乘多项式,放学回到家,小明拿出课堂笔记复习,发现一道题:□,□的地方被钢笔水弄污了,你认为□内应填写( )
A. B. C. D.
12.(2020·广东·罗定市培献中学八年级阶段练习)已知x(x﹣m)+n(x+m)=+5x﹣6对任意数都成立,求m(n﹣1)+n(m+1)的值.
题型五:多项式乘多项式
13.(2022·辽宁·鞍山市育才中学八年级阶段练习)若,则( )
A., B., C., D.,
14.(2022·河南·商水县希望初级中学八年级阶段练习)小轩计算一道整式乘法的题:,由于小轩将第一个多项式中的“+2m”抄成“-2m”,得到的结果为.则m的值为( )
A.4 B.5 C.6 D.7
15.(2022·山东枣庄·八年级阶段练习)先阅读下列材料,然后解题:
材料:因为,所以,即能被整除.所以是的一个因式,且当时,.
(1)类比思考,所以,即能被______整除,所以______是的一个因式,且当x=______时,;
(2)拓展探究:根据以上材料,已知多项式能被整除,试求m的值.
题型六:多项式乘法中的面积、不含某项、规律性问题
16.(2022·全国·八年级专题练习)如图1,从边长为的大正方形纸片中剪去一个边长为的小正方形,剩余部分(如图2)沿虚线剪开,按图3方式拼接成一个长方形(无缝隙不重合)则该长方形的面积为( )
A.9 B. C. D.
17.(2022·福建·大同中学八年级期中)计算得到的多项式不含x、y的一次项,其中a,b是常数,则的值为( )
A.1 B. C. D.7
18.(2022·河南南阳·八年级阶段练习)我国宋朝数学家杨辉年的著作《详解九章算法》给出了在(为非负整数)的展开式中,把各项系数按一定的规律排成右表(展开后每一项按的次数由大到小的顺序排列).人们把这个表叫做“杨辉三角”.据此规律,则展开式中含项的系数是( )
A. B. C. D.
题型七:整式乘法混合运算
19.(2021·河南开封·八年级期末)先化简,再求值.
(1),其中,.
(2)已知,求的值.
20.(2022·全国·八年级)计算
(1)
(2)
(3)
(4)
21.(2022·浙江台州·八年级期末)把1,3,5,7,9…这一组数按如下规律排放在表格1中,任意选定如图所示方框中4个数