第四课 探索认识的奥秘期中复习课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第四课 探索认识的奥秘 复习课 . 。 一、人的认识从何而来 1、认识 （1）含义：认识是主体对客体的能动反映。 （2）形式或阶段：感性认识和理性认识。   感性认识 理性认识 过程 内容 形式 特点 程度 借助抽象思维，在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识 事物的现象、外部联系、各个方面的认识 反映的则是事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性 感觉、知觉和表象 概念、判断和推理 直接性、生动性和具体性(与反映对象直接接触) 间接的、抽象的、概括的(对反映对象间接认知) 认识的初级阶段，是客观事物直接作用于人的感觉器官而产生的 认识的高级阶段，是对感性认识材料的抽象和概括 人们在实践的基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 。 一、人的认识从何而来 感性认识与理性认识的联系 理性认识依赖于感性认识 感性认识是认识的低级阶段，是理性认识的基础。没有感性认识，就不会产生理性认识 感性认识有待于上升到理性认识 理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识 二者关系 二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系 。 内涵 实践是人们改造客观世界的物质性活动 主体：人 实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动 实践是连接主观和客观世界的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动 对象：客观事物 实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动 基本 形式 改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。其中，生产实践是最基本的实践活动 2、实践 （2022·天津市第二南开中学高二期中）滑雪对于爱好者来说是一件既惊喜又刺激的事，而如果滑雪板不适合，在长时间使用之后，会给自己的身体带来很大的负担，RoamRobotics推出滑雪外骨格机器人Roma，可大大减轻膝盖负担。从哲学角度看，对此认识确的是（   ） ①Roma是具有一定自主意识的人工制造物 ②Roma是对人类身体某些功能的模拟 ③Roma以实体的形式独立于人的意识之外 ④Roma有时也可以成为新的实践主体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【详解】①：意识是人脑的机能，Roma是机器人，没有自主意识，①不选。④：实践是人能动的改造客观世界的物质性