2.1区域发展的自然环境基础（教案）-【精准备课】2022-2023学年高二地理同步备课课件+教案（人教版2019选择性必修2）

第二单元 资源环境与区域发展 第一节　 区域发展的自然环境基础 【课程标准】 结合案例，分析自然条件、自然资源与区域发展的关系；基于自然资源与区域发展的关系，为区域的发展提建议 【教学目标】 1. 通过案例或图像等资料，辩证地认识自然条件与区域发展的关系。 2. 通过案例或图像等资料，辩证地认识自然资源与区域发展的关系。 3. 通过案例或图像等资料，归纳、分析自然环境与区域发展之间的辩证关系，认识人类利用、改造自然必须遵循自然规律，谋取人地和谐。 【教学重难点】 辩证地分析自然条件、自然资源与区域发展的关系。 【课前准备】 教师准备：课件、学案、投影仪等。 学生准备：结合学案课前预习。 【教学过程】 【新课导入】 单以人均收入衡量，世界最富裕的国家通常是瑞士、挪威、卢森堡等。但是，在20世纪90年代，世界银行宣布世界人均财富排名第一的国家却是澳大利亚!其人均财富的计算综合考虑了自然资源、人力资源、工业产出、劳动生产率和其他经济活动。 思考：自然资源对澳大利亚能够成为世界人均财 富的首富有多少贡献? 【新课讲授】 1、 自然条件与区域发展(板书) 【问题】影响区域发展的自然要素有哪些 【老师】自然要素：地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。 四大文明古国，是关于世界四大古代文明的统称。 分别是巴比伦 [位于西亚，今地域属伊拉克] 古埃及 [位于西亚及北非交界处，今地域属埃及]古印度 [位于南亚，包括今印度、巴基斯坦等国] 古中国 [位于东亚] 【老师】概括总结：四大古代文明发祥地位于中下游平原地区，地势平坦，热量水源充足，便于发展农耕，因此说明地理位置和自然要素对区域发展具有重要影响。 自然条件较好的区域，区域发展也较好。如我国人口分界线的东南部。 自然条件只是区域发展的重要条件，但不是唯一条件。有些区域虽然自然条件很优越，区域发展水平却不高。 （展示图片，让学生分析其自然条件） 例1 位于恒河——布拉马普特拉河三角洲，地势低平，水热充足，人口稠密，世界上极不发达的国家之一 例2 ①乌克兰位于东欧平原；②大部分地区受大西洋暖湿气流影响，湖泊河流众多； ③乌克兰国土面积的三分之二为黑土地，占世界黑土面积的四分之一； ④森林资源丰富，森林覆盖率达到43%，⑤已探明有煤铁等80多种可供开采的富矿，其中铁矿石的储量有275亿吨，锰矿石的储量超过21亿吨，位居时间前列。