2023年江苏省普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟试卷B(含考试版+解析版+参考答案)

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精品解析文字版答案
2022-11-11
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 语言文字应用,阅读与鉴赏,名篇名句默写,写作
使用场景 高考复习-学业考试
学年 2023-2024
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 673 KB
发布时间 2022-11-11
更新时间 2023-04-09
作者 小熊维尼尼
品牌系列 -
审核时间 2022-11-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35879916.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2023年江苏省普通高中学业水平合格性考试 语文仿真模拟试卷B (考试时间:90分钟 满分100分) 一、语言文字运用(18分) 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A.梦寐(mèi) 哺育(pǔ) 奄奄一息(yǎn) B.贮蓄(chǔ) 教诲(huì) 衰草连天(shuāi) C.惆怅(chóu) 提防(dī) 潜心贯注(qián) D.呵斥(hē) 怡情(yí) 锲而不舍(qì) 【答案】C 【详解】 A. “哺”读bǔ B项“贮”读zhù D项“锲”读qiè 2.下列各项中,没有错别字的一项是( ) A.惦记 栖息 转瞬既逝 B.闲游 镶嵌 一代天娇 C.执拗 黄晕 大彻大悟 D.甜密 洗濯 斩钉截铁 【答案】C 【详解】 A. 转瞬即逝 B. 一代天骄 C. 甜蜜 3.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是() 德润人心,相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远,发生在身边的家风善行,无不     着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样,让崇德向善成为每个家庭的时尚,必能让更多人在家风的    中获得心灵的支撑和行为的    。  A.彰显  滋养  引领    B.彰显  养育  引发 C.显露  滋养  引发 D.显露  养育  引领 【答案】A 【详解】 本题考查词语的理解和运用。“彰显”,明显,显著;鲜明地显示。“显露”,原来看不见的变成看得见。与“家风传承的魅力”搭配,用“彰显”更合适。“滋养”,供给养分,补养;养分,养料。“养育”,抚养和教育。与“获得心灵的支撑”搭配,用“滋养”更合适。“引领”,引导;带领。“引发”,引起;触发。与“行为”搭配,用“引领”更合适。 4.下面句子所用修辞不同于其他三项的是( )。 A.毕淑敏说:“苦难就像感冒,几乎是不可避免的。如果谁告诉你们世界永远是阳光灿烂,请记住他是一个骗子。” B.在乌黑的无边夜空中,李煜所见之月,如钩,尖锐的钩,勾人心魄。 C.平凡如泥土,孕育着收获,只要你去耕耘。 D.远远地街灯明了,好像闪着无数的明星。 【答案】A 【详解】 A.“苦难就像感冒,几乎是不可避免的”不是比喻,意思是“苦难跟感冒一样,不可避免”,并不是把苦难比作感冒; B.“如钩”是比喻,把弯弯的月亮比作“钩”,比喻词是“如”;C.“平凡如泥土”是比喻,把平凡比作泥土,比喻词是“如”;D.“好像闪着无数的明星”是比喻,把街灯比作明星。故选A。 5.下面一段文字中有语病的一项是 (  )  ①天津市抗“疫”题材话剧《生死 24 小时》在全市展演以来反响热烈。②该剧根据天津市妥善处置“歌诗达赛琳娜号”国际邮轮创作而成,讲述了新冠肺炎疫情下发生在天津的安全健康“保卫战”。③这部根据真实故事改编的作品,不仅塑造了有血有肉的人物形象,传递了感人至深的真情,④还折射出深刻的思想性,呈现出振奋人心的中国精神。 A.第①句     B.第②句     C.第③句     D.第④句 【答案】B 【详解】  第②句成分残缺,可在“邮轮”后加上“的事件”。 6.下列句子中标点符号使用恰当的一项是 (  ) A.我们应该关注的是传统文化的形式,还是传统文化的内涵?这是值得我们思考的问题。 B.吴健雄是第一位华裔美国国家科学院院士,美国物理学会的第一位女会长,参与了研究原子弹的《曼哈顿计划》。 C.苏轼以旷达、疏狂的性情和俯仰万世的思考,来压制内心深处对人生变迁、世事无常的感伤等…… D.他们精心打磨,不至极致必不轻付于人,他们守信重诺,不合标准决不妥协姑息。 【答案】B 【详解】  B项,“曼哈顿计划”应用引号,不用书名号;C项,“等”与省略号不能同时使用,可删去“等”或将省略号改为句号;D项,“他们精心打磨,不至极致必不轻付于人”与“他们守信重诺,不合标准决不妥协姑息”是并列句,中间应用分号。 2、 名句名篇默写(6分) 7. 补写出下列句子的空缺部分。 (1) 吾尝终日而思矣, 。(《劝学》) (2) 推此志也 , 。(《屈原列传》) (3) ,塞源而欲流长者也?(《谏太宗十思疏》) (4) ,师之所存也。(《师说》) (5)古人咏“月”, 往往置之于江海之上,来表达哲理情思,如“海上生明月,天涯共此时”,类似的唐诗中还有:“ , ”。 【答案】 (1) 不如须臾之所学也 (2)虽与日月争光可也 (3)斯亦伐根以求木茂 (4)

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