第二单元 第三课时 认识路线图（教学课件）- 2022秋六年级上册数学【鸿鹄志·素养学堂】人教版

第 3 课时 认识路线图 位置与方向 2 新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业 人教部编版-数学-六年级上册 教学目标 1、理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。 2、通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。 3、通过分数乘分数的应用的广泛事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生的学习动机和兴趣。 教学重难点: 1、掌握分数乘分数的意义和计算方法。 2、理解分数乘分数的算理。 复 习 导 入 王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线：先向（ ）方向走（ ）米到超市，再向（ ）方向走（ ）米到邮局，最后向（ ）方向走（ ）米到刘辉家。 正东 200 正北 100 正东 300 3 探 究 新 知 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？ 和小组的同学说一说台风的移动路线。 3 探 究 新 知 台风生成后，先是怎样移动的？ 台风生成以后，先是沿正西方向移动了_____km。 540 3 探 究 新 知 台风生成以后，先是沿正西方向移动了_____km。 540 然后改变方向，向西偏北____方向移动了____km，到达A市。 30° 600 接着，台风又改变方向，向____偏____30°方向移动了____km，到达B市。 北 西 200 台风向________移动____km。 正西方向 100 3 探 究 新 知 你能完整的说一说台风移动的路线吗？ 台风生成后，先是沿正西方向移动540km；然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600km到达A市；接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动了200km到达B市；最后向正西方向移动100km离开B市。 探 究 新 知 说一说，在描述路线时要注意什么？ 方向和距离。 3 课 堂 检 测 1、根据同伴的描述，画出路线示意图。 (教材P23T1做一做） 课 堂 检 测 公园 出发点 50m 路口 30° 100m 50m 她是向正南方向走50 m 到路口，再向南偏西约 30°走 100 m到公园。 除了确定出发点的位置，还要确定什么？ 课 堂 检 测 (1)根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的方向和路程，并完成下表。 (2)小玲走完全程的平均速度是多少? 8. 西偏北30° 1000m 南偏西45° 400m 北偏东45° 400m 东偏南30° 1000m 2800m 48分 答：小玲走完全程的平均速度是 米/秒。 (教材P26T8） 1、描述线路图的方法：（1）、看起点在哪里确定观测点。（2）、画十字方向标确定方向。（3）、确定移动的距离。 2、画路线图的方法：（1）、定下出发时的位置。（2）、标出示意图的方向标。（3）、用量角器量出方向。（4）、确定单位长度，计算出图上距离。 课 堂 小 结 课 后 作 业 1、“1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。” （1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。 （2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。 4km 30° 3km 终点站 (教材P26T9） 课 后 作 业 2、“1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。” （2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。 4km 30° 3km 终点站 答：返回时从终点向东偏北60°方向行驶3km，后向东行驶4km，最后向东偏南40°方向行驶3km。 课 后 作 业 3、同学之间互相说一说上学和放学的大致路线。也可以利用互联网，查出你家附近的地图，以便更准确地加以描述。 (教材P27T10） $