16《项链》教案 2022-2023学年人教版中职语文基础模块上册

《项链》教案 教学目标 1．理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。 2．理解生动、细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。 3．整体感知本小说精巧的艺术构思，领会跌宕起伏的情节结构。   教学重点 1．理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。 2．理解生动、细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。 教学难点 对主人公玛蒂尔德作出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的深刻内涵。 教学方法： 指导阅读法、讨论法 教学课时：两课时 教学步骤 第一课时 一、导入 同学们今天老师给大家带来一样好东西（拿出一个盒子），大家猜一猜里面是什么（学生猜后，从盒中拿出一墨水盒），刚才有好多同学都说了这算是什么好东西呀，那好我现在再给大家看一样东西（从墨水盒中拿出一个精美的首饰盒），知道里面是什么吗？（打开盒子向学生展示里面的项链），大家再猜猜，这条项链值多少钱，（学生猜后）其实这条项链只值二元。 如果我们不知道这是一条假项链，也许最多损失几千元钱，可是有这么一个人，她却为了一条假项链饱尝了十年的艰辛，赔上一生的幸福。 二、作者简介 莫泊桑,全名居伊·德·莫泊桑 (1850—1893) 十九世纪法国杰出的批判现实主义作家，一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。 莫泊桑出生在法国一个没落的贵族家庭。一生的中短篇小说长篇小说300多篇，是法国文学史上短篇小说创作数量最大、成就最高的作家。他大多数的传世佳品是在1880——1890年这十年间创作的。在这期间，他曾经自我调侃道：我像流星一样划进文坛。但是毫无疑问，这颗流星是文坛最闪耀的一颗。而他自己的人生也如流星般短暂，1893年7月6日与世长辞，年仅43岁。 代表作 短篇小说：《羊脂球》、《两个朋友》、《项链》、《我的叔叔于勒》 长篇小说：《一生》、《漂亮朋友》 莫泊桑与契诃夫和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 （俄）契诃夫：《套中人》、《变色龙》、《小公务员之死》 （美）欧·亨利：《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》 莫泊桑的《项链》是一篇揭露资本主义社会没落本质的短篇小说，曾受到鲁迅先生推崇，说它：“无论从形式、结构以及表现手法来看，都达到了短篇小说要求具备的高度 三、写作背景 这篇小说写于１８８４年，当时正是法国由