14《药》教案 2022-2023学年人教版中职语文基础模块上册

《药》 教学目标 1．疏理明、暗线相互交织的结构，把握情节，探讨主题。 2．分析人物形象，进一步认识、体悟作品主题。 3．品味环境描写的内容及其作用，加深对主题的领会。 4．认识封建统治阶级镇压革命和愚弄人民的反动本质，激发科学、民主、自由的思想。 5．在把握小说主题的基础上，理解作者对人的劣根性的揭露和批判。 教学重点 1.理解小说以药为题的表达作用。 2.结合情节分析人物性格 3.《药》的主题和结尾景物描写的作用 教学难点 在把握小说主题的基础上，理解作者对人的劣根性的揭露和批判。 教学方法：诵读、感悟、讨论 课时安排3课时 第一课时 教学要点： 1．了解本文的时代背景和社会环境。2．理清本文的情节结构。 教学步骤： 一、导语 生活当中，我们如果感冒发烧，或哪里不舒服，常常要吃药。俗话也说：药到病除。可见，药确实能够治病救人。然而鲁迅笔下的华小栓，吃了父亲给他买来的药后，却没能好起来，这又是为什么呢？今天我们就来一起学习鲁迅先生的一篇短篇小说《药》。 有一副对联： 一个馒头，串起华夏两家辛酸故事；两出悲剧，引出中华百年求索历程 这是一个怎样的馒头呢？今天，我们就来学习鲁迅先生的小说《药》。 2、 知人论世 鲁迅（1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国新文化运动的旗手。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，随后陆续发表了《孔乙己》《药》《故乡》等著名小说。他的第一篇白话文小说《狂人日记》，标志着“五四”新文化运动的开始。《药》是鲁迅继《狂人日记》、《孔乙己》之后写的第三篇白话小说，写于1919年4月，后收入小说集《呐喊》。 鲁迅七岁开始读书，十二岁就读于三味书屋。十三岁后因父病，饱尝了冷眼和侮蔑的滋味。1898年考进南京江南水师学堂；后又转入矿路学堂。1902年被选派赴日留学，先是学医，后为改变国民精神，弃医从文。1909年8月回国。 辛亥革命后应蔡元培之邀去南京临时政府教育部 供职，后又随部迁住到北平。1919年在《新青年》上发表新文学的第一篇白话小说《狂人日记》，正式开始了辉煌的创作生涯，至1926年，又相继出版短篇小说集《呐喊》和《彷徨》等。 “四·一二”反革命政变使其思想产生了飞跃，由此进化论思