内容正文:
5故都的秋
阅读指导
这是一篇写景抒情散文,蕴含着作者眷恋故都自然风景和对美执着追求的情怀。课文题目明确而又深沉。“故都”两字点明描写对象的地点,含有深切的眷念之意,也暗含着一种文化底蕴;“秋”字确定描写的内容,与“故都”结合在一起,暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。
课文通过对北平秋色的描绘,将自然界的“客观色彩”——故都的秋色,与内心的“主观色彩”——个人心情,自然地融合在一起,秋中有情的眷恋,情中有秋的落寞,在赞美故都的自然风物,抒发向往、眷恋故都之秋真情的同时,也流露了作者深远的忧思和独特的审美意趣。
课文语言明白晓畅、简洁清丽。学习时,我们要反复诵读课文中优美、精彩的语句,思考作者是如何运用凝练的语言准确地描摹景物状态的,体味课文的语
言特点。
一、基础知识
1.下列加点字注音全对的一组是( )
A. 凋谢(diāo) 似的(sì) 廿四桥(niàn) 啼笑皆非(dì)
B. 驯鸽(xùn) 混沌(hùn) 潜意识(qián) 浑水摸鱼(hún)
C. 梧桐(wú) 平仄(zè) 颓废(tuō) 潭柘寺(zhè)
D. 歧韵(qí) 落蕊(lěi) 着衣(zhuó) 一椽破屋(chuán)
2.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A. 姿态 赏玩 既使 黄城人海
B. 细腻 锤炼 啼唱 尘沙灰土
C. 驯鸽 藤缦 消损 不能自已
D. 蓑弱 幽远 陶然 回味不咏
3.下列语段的语序已被打乱,其中排序正确的一项是( )
①在南方是非要上郊外或山上去才听得到的 ②秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产 ③这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫 ④因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱
A.①②③④ B.④③②①
C.②④①③ D.①③②④
4.下列各句中,使用了比喻修辞的一项是( )
A. 像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。
B. 像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,