[中学联盟]山东省烟台市黄务中学（五四制）七年级数学下册教案+导学案（30份）

教学 年级 六年级 教学时间 2014年 月 日 第 周第 课时 课 题 课型 新授 主备 教师 尉宁 二次备课教师 教学 目标 知识与能力 能收集与处理数据 过程与方法 明确频数分布直方图制作的步骤，会绘制频数分布直方图 情感态度 与价值观 初步经历数据的收集与处理的过程，发展初步的统计意识和数据处理能力 教 学 重 点 难 点 教学重点：在已经给出分组的情况下绘制频数直方图[来源:学科网ZXXK] 教学难点：初步经历数据的收集与处理的过程，发展初步的统计意识和数据处理能力 教学 资源 伴你学 导学案 ppt 教法与学法简述 以合作教学为主展开教学，学生探索发现法，归纳总结。 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 一：复习回顾： 1、扇形统计图的含义和特点： (1)含义：用圆和扇形分别表示关于 和各个组成部分的数据统计图叫 。 (2)特点：( 代表全体；( 代表全体中的不同部分；c扇形的大小反映部分占全体的 2、制作频数直方图大致步骤是什么？ ( ；( ； ( ；④ 。 二：典型例题 1． 如图是九（2）班同学的一次体验中每分钟心跳次数的频数分布直方图（次数均为整数）．已知该班只有5位同学的心跳每分钟75次．根据直方图，下列说法错误的是（ ）． （A）数据75落在第二小组 （B）第四小组的频率为0．1 （C）心跳在每分钟75次的人数占该班体检人数的 （D）数据75一定是中位数。 2．在50个数据中，最小值是31，最大值是101．若取组距为7，可将这些数据分布___组． 3．某校进行学生睡眠时间调查，将所得数据分成5组，画出直方图．已知第一组的频率是0.18，二、三、四小组的频率和为0.77，第五组的频率是________． 4．下面是某班同学身高的统计表： 身高（cm） 141 144 146 147 148 152 人数 1[来源:Zxxk.Com] 2 2 3 1 4 身高（cm） 154 158 162 166 168 173 人数 5 16 9 3 2 2[来源:Z,xx,k.Com] （1）请选择适当的组距绘制相应的频数分布直方图． （2）该班学生中，身高在哪个范围的人数最少？相应的频率是多少？ 板 书 设 计 课外作 业布置 必做 [来源:学科网ZXXK] 选作 教后心得 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 [来源:学&科&网Z&X&X&K] � $$ 教学 年级 七年级 教学时间 2014年 月 日 第 周第 课时 课 题 课型 新授 主备 教师 郝明 二次备课教师 教学 目标 1．在现实情境中认识数量间的不等关系，理解不等式的意义； 2．会用不等式表示不等关系. 3．在对实际问题的数量关系进行比较分析、作出推断的过程中，提高学生参与数学活动，乐于接触社会环境中数学信息的兴趣； 教 学 重 点 难 点 教学重点：不等式的意义以及会用不等式表示不等关系； 教学难点：在实际问题中用不等式表示不等关系. 教学 资源 多媒体、导学案 教法与学法简述 引导观察，合作交流[来源:学。科。网] 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 一、自主学习： 1.下列式子中， 是不等式. 不是不等式. (1) –2 < 0 ； (2) 2a > 3-a ； (3)3x+5； (4) ≥0； (5) s = vt； (6) ； (7) 3 > 5； (8) 5x≤4x-1. 2. 用“<，>，≤，≥”填空： (1) －0.3___0； (2) 5____ ； (3) 4 ； (4)－ ； (5) 0 (6) (7) - 0 （8） -1 （9）- 2