4.2.2 第2课时 等差数列前n项和的综合应用(教参Word)-2022-2023学年高二新教材数学选择性必修第二册 【勤径学升·同步练测】(人教A版)

2022-11-10
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第二册
年级 高二
章节 4.2.2等差数列的前n项和公式
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 139 KB
发布时间 2022-11-10
更新时间 2023-04-09
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·高中同步练测
审核时间 2022-11-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35871054.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2课时 等差数列前n项和的综合应用 [学习任务] 1.能利用等差数列的前n项和解决实际问题.(重点) 2.会求等差数列前n项和的最值.(难点) [对应学生用书第16页] 知识点 等差数列前n项和Sn的最值 (1)若a1<0,d>0,则数列的前面若干项为负数项(或0),所以将这些项相加即得Sn的最小值. (2)若a1>0,d<0,则数列的前面若干项为正数项(或0),所以将这些项相加即得Sn的最大值.   特别地,若a1>0,d>0,则S1是Sn的最小值;若a1<0,d<0,则S1是Sn的最大值. [对应学生用书第16页] 探究一 等差数列前n项和的最值问题 [例1]  在等差数列{an}中,若a1=25,且S9=S17,求Sn的最大值. [解] 方法一:∵S9=S17,a1=25, ∴9×25+d=17×25+d, 解得d=-2. ∴Sn=25n+×(-2)=-n2+26n=-(n-13)2+169. ∴当n=13时,Sn有最大值,即S13=169. 方法二:同方法一,求出公差d=-2. ∴an=25+(n-1)×(-2)=-2n+27. ∵a1=25>0, ∴解得 ∴当n=13时,Sn有最大值. S13=25×13+×(-2)=169,因此Sn的最大值为169. 方法三:∵S9=S17,∴a10+a11+…+a17=0. 由等差数列的性质得a13+a14=0. ∵a1>0,∴d<0.∴a13>0,a14<0. ∴当n=13时,Sn有最大值. S13=25×13+×(-2)=169. 因此Sn的最大值为169. 方法四:设Sn=An2+Bn. ∵S9=S17, ∴二次函数对称轴为n==13,且开口方向向下, ∴当n=13时,Sn取得最大值. 由方法一知d=-2, ∴S13=25×13+×(-2)=169. 因此Sn的最大值为169. 求等差数列前n项和Sn的最值的方法 (1)二次函数法: 将Sn=n2+n配方,转化为求二次函数的最值问题,借助函数的单调性来解决,体现了函数思想. (2)通项法: 若a1>0,d<0,则数列的所有正数项之和最大; 若a1<0,d>0,则数列的所有负数项之和最小. 1.(1)(2022·烟台高二期末)在等差数列{an}中,若Sn为其前n项和,若S13<0,S14>0,则使Sn最小的n的值为(  ) A.14 B.13 C.8 D.7 (2)等差数列{an}的前n项和为Sn,已知a5+a7=4,a6+a8=-2,则当Sn取最大值时,n的值是 (  ) A.5 B.6 C.7 D.8 解析 (1)由题意知S13==13a7<0,S14==7(a7+a8)>0,所以a7<0,a8>0.所以当n=7时,Sn取得最小值. (2)依题意得2a6=4,2a7=-2,所以a6=2>0,a7=-1<0.又数列{an}是等差数列,因此在该数列中,前6项均为正数,自第7项起,以后各项均为负数,于是当Sn取最大值时,n=6. 答案 (1)D (2)B 探究二 等差数列求和的实际应用问题 [例2] 某单位用分期付款的方式为职工购买40套公寓,共需1 150万元,购买当天先付150万元,以后每月这一天都交付50万元,并加付欠款利息,月利率为1%.若交付150万元后的第一个月开始算分期付款的第一个月,则全部按期付清后,买这40套公寓实际花了多少钱? [解] 由于购房时先付150万元,则欠款1 000万元. 依题意分20次付款,则每次付款金额顺次构成数列{an}, ∴an=50+[1 000-50(n-1)]×1%=60-(n-1)(1≤n≤20,n∈N*), ∴{an}是以60为首项,-为公差的等差数列, ∴a20=60-19×=50.5, ∴S20=(a1+a20)×20=10×(60+50.5)=1 105. ∴实际共付1 105+150=1 255(万元). 故全部按期付清后,买这40套公寓实际花了1 255万元.   等差数列的求和公式在日常生活中有广泛的应用,利用它可以解决一些分期付款、行程、相遇问题,解有关数列的应用问题,应首先通过对实际问题的研究建立数列的数学模型,最后求出符合实际的答案,其具体步骤为: (1)判断问题中涉及的数列是否为等差数列; (2)若是等差数列,找出首项、公差、项数; (3)确认问题是求an还是Sn; (4)选择恰当的公式计算并转化为实际问题的解. 2.(2022·南通高二月考)流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病.某市去年11月份曾发生流感,据资料统计,11月1日,该市新的流感病毒感染者有20人,此后,每天的新感染者平均比前一天的新感染者增加50人.由于该市医疗部门采取措施,该种病毒的传播得到控制,从某天起,每天的新感染者平均比前一天的新感染者减少30人,到11月

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