[中学联盟]内蒙古巴彦淖尔市一中高中语文必修4《第12课 苏武传》课件

《苏武传》学.科.网zxxk.组卷网 民歌 《苏武牧羊》： 苏武留胡节不辱! 雪地又冰天，苦忍十九年。 渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。 历尽难中难，心如铁石坚。 夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。 心存汉社稷，旄落犹未还。 转眼北风吹，雁群汉关飞。 白发娘，盼儿归，红妆守空帏。 三更同入梦，两地谁梦谁。 任海枯石烂，大节定不亏。 终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。 教学目标 1、把握历史事实，理清文章脉络。 2、分析人物性格，重点剖析传主的性格特征，体会传主的人格魅力。 3、分析文章塑造人物的艺术技巧。 4、对传主的功过得失和价值意义进行讨论、评价。学.科.网 理清文章脉络 课文内容。 课文主要记叙苏武奉命出使匈奴的故事，他被匈奴羁留，但坚贞不屈，历尽千辛万苦，经十九年之久，终得归汉。课文篇幅较长，按其内容可分为六个部分。 给文章的情节发展添加小标题，理清文章脉络。要求准确概括情节变化，并尽量展现人物性格特点 。 第一部分：从课文开头“武字子卿”到“非汉所望也”。叙述苏武的出身与奉命出使匈奴。 （补充注释） ①[伐胡]讨伐匈奴。胡，我国古代西北部民族的通称，秦汉时多指匈奴。 ②[郭吉]元封元年(前110)，汉武帝统兵征匈奴，派郭吉劝喻单于归顺。单于大怒，扣留了郭古。 ③[路充国]元封四年(前107)，匈奴派使者至汉，因病亡故。汉派路充国送丧到匈奴，单于以勾使者被汉杀死，扣留了路充国。学.科.网zxxk 1．出使匈奴，单于受礼。 第二部分：从“方欲发使送武等”到“而收系张胜”。叙说苏武及其属下被扣留在匈奴的直接原因和苏武临变时的表现。 [补充注释] ①[方欲发使]正想派遣使者。方，副词，正在。 ②[幸蒙其赏赐]希望受到汉朝的赏赐。其，指汉朝 ③[负国]对不起国家。 ④[壮其节]认为他的气节很勇壮。壮，用作意动， “以……为壮”。 2．缑王谋反，祸及汉使。 3. 舍生取义，以死明志。 第三部分：从“武益愈”到“匈奴之祸从我始矣”。卫律对苏武威迫利诱，但苏武不为所动，断然拒绝，苏武并痛骂卫律。 （补充注释） ①[降武]使苏武投降。降，使动用法， “使……投降” ②[剑斩]以剑斩杀。剑，名词作状语。 ③[畔主背亲]背叛国君和亲人。畔，通“叛 ④[平心持正]居心平允，主持公正。 4．卫律