内容正文:
新教材2023届高三政治一轮复习必修4《哲学与文化》学案
第四课《探索认识的奥秘》
【考点概览】
1.认识的含义、认识过程的两个阶段
2.实践的含义、特点、实践是认识的基础
3.真理的含义、真理的客观性、具体性和条件性、真理和谬误
4.认识过程的反复性、无限性和上升性
【考点归纳】
1.认识
(1)含义:认识是主体对客体的能动反映。
(2)形式或阶段:感性认识和理性认识。
①感性认识:感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识,包括感觉、知觉和表象三种形式。
②理性认识:理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识,包括概念、判断和推理三种形式。
③感性认识与理性认识的关系
a.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段
b.感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。
2.实践
(1)含义:实践是人们改造客观世界的物质性活动。
(2)基本形式:改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验。
(3)特点
①实践具有客观物质性。实践的基本要素包括实践的主体(人)、实践的对象(客观事物)和实践的手段(工具设备),都是客观的。制约实践活动的客观事物及其规律也具有客观性。
②实践具有主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动,人将在实践中形成的认识用于指导实践。
③实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动,而是处在一定社会关系中的人的活动。实践活动的内容、形式、规模和水平受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物。
3.实践是认识的基础
(1)实践是认识的来源
(2)实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
(3)实践是检验认识真理性的唯一标准
①实践处在主观和客观的交汇点上。
②通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
(4)实践是认识的目的
▲【知识归纳】实践是认识的基础
(1)原理内容:实践是认识的基础。实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。
(2)方法论:这就要求我们要坚持实践第一的观点,重视实践。
▲【知识归纳】实践与认识的辩证关系
(1)实践是认识的基础。实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。这就要求我们要坚持实践第一的观点,重视实践。
(2)认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论能够促进实践活动的发展,错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。这要求我们要重视科学理论的指导作用,坚持理论与实践相结合的原则。
4.在实践中追求和发现真理(真理观)
(1)含义:是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
(2)真理最基本的属性:客观性
①原理内容:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性,真理只有一个。
②方法论:这就要求我们要坚持“真理面前人人平等”,实事求是,弘扬科学精神。
(3)真理的相对性
①原理内容:真理是具体的有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围,都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
②方法论:这就要求我们要随着历史条件的变化,不断地丰富发展和完善真理。
5.追求真理是一个过程(追求真理的特点;认识过程的特点原理)
(1)原理内容:
①认识活动具有反复性。人们对事物的认识,要从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识活动具有无限性。追求真理是一个永无止境的过程。
③认识活动具有上升性。从实践到认识,从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
(2)方法论:这就要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
【课后训练】
1.2022年6月20日,北京丰台火车站正式开通运营。此前,建设团队多次召开相关会议讨论,集思广益形成多种方案,并对各种方案进行可行性论证,最终确定站房采用双层站台的设计理念,建成了国内首座采用高铁、普铁双层车场重叠设计的特大型车站,形成了“顶层高铁、地面普铁、地下地铁”的立体交通模式。这说明( )
①人们的意识活动具有目的性和自觉选择性的特点
②创造性的实践活动要善于建立事物之间的新联系
③人为事物的联系比自在事物的联系更符合人类