第六单元 测量-2022-2023学年二年级上册数学【基础培优】北师大版

2022-11-10
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内容正文:

28  二年级数学•上册 ★培优计划★ 第六单元 测量 教室有多长 ❶ 下列说法正确吗? (正确的画“√”,错误的画“×”) (1) ①左边的丝瓜和2个 一样长,右边的丝瓜 和2个 一样长,所以左边的丝瓜和右 边的丝瓜一样长. (  ) ②左边的丝瓜短,因为 比 长.(  ) (2)下面的小刀和4个回形针一样长. (  ) ❷ 估一估,填一填.     铅笔大约和(  )    鱼大约和(  ) 块橡皮一样长.     根小棒一样长. ❸用下图这把“尺子”一次画出一条长4个单位的线, 你能想出两种不同的画法吗? 填一填. (1)从刻度(  )画到刻度(  ),就是一条长4 个单位的线. (2)从刻度(  )画到刻度(  ),也是一条长4 个单位的线. ★培优计划★ 二年级数学•上册 29  第六单元 测量 课桌有多长 ❶ 填一填. (1)大拇指的宽度大约是1(  ). (2)一拃的长度大约是10(  ). (3)尺子是测量(  )的工具,测量较短的物体的 长度用(  )作单位,用字母表示为(  ). (4)尺子上,从刻度2到刻度6是(  )厘米. ❷ 数一数,填一填,下图中的铅笔长多少厘米? (1)  (  )厘米 (2)   (  )厘米 (3)   (  )厘米 ❸ 画一画. (1)画一条比6厘米短2厘米的线. (2)画一条比6厘米短、比2厘米长的线. 30  二年级数学•上册 ★培优计划★ 第六单元 测量 1米有多长(1) ❶ 在括号里填上合适的长度单位(米或厘米). (1)火柴棒的长度大约是3(  ). (2)小明的身高大约是130(  ). (3)操场的跑道的长度大约是400(  ). (4)一棵杨树高约12(  ). ❷ 在 里填上“>”“<”或“=”. 5米 7厘米    8米 8厘米 3米 30厘米 100厘米 1米 60厘米 6米  2米 4厘米 ❸ 把下列长度按照从短到长的顺序排列. 1米   90厘米   90米    1厘米 (   )<(   )<(   )<(   ) ❹ 一根丝带长1米,用去10厘米,还剩多少厘米? ❺ 隧道限高3米,一辆大货车高2米80厘米,这辆 大货车能顺利通过吗? ★培优计划★ 二年级数学•上册 31  第六单元 测量 1米有多长(2) ❶ 在合适的答案后面画“√”. (1) 高约2厘米. 高约2米. (2) 长约20厘米. 长约20米. (3) 高约120厘米. 高约120米. (4) 长约70厘米. 长约70米. ❷ 在括号里填上合适的数. 1米=(  )厘米   300厘米=(  )米 320厘米=(  )米(  )厘米 2米39厘米=(  )厘米 ❸ 算一算. 15米+9米=(  )米   46厘米-26厘米=(  )厘米 48厘米+32厘米=(  )厘米  1米-20厘米=(  )厘米 34米-25米=(  )米  6米-500厘米=(  )米 ❹ 小明的身高是1米25厘米,比他家的冰箱矮55 厘米,小明家的冰箱高多少厘米? 32  二年级数学•上册 ★培优计划★ 第六单元 测量 练习四 ❶ 在括号里填上合适的长度单位(米或厘米). 洗衣机高约95(  ). 毛巾长约60(  ). 椰子树高约22(  ). 手机宽约6(  ). 爸爸高约185(  ). 矿泉水瓶高约15(  ). 货车的车身宽约2(  ).电视机厚约2(  ). ❷ 圈出合适的答案. 黄瓜长约:20厘米 20米   大楼高约:20厘米 20米 跳绳长约:2厘米 2米    蜜蜂身长约:1厘米 1米 ❸ 看图填一填. (1)(  )和(  )一样长,都是(  )厘米. (2)木棍比50厘米短(  )厘米. (3)请你再提出一个数学问题,并解答. ★培优计划★ 二年级数学•上册 33  第六单元 测量 计算练习 ❶ 连一连. 一块橡皮长约 2米 一支铅笔长约 4米 􀪋 一把尺子长约 5米 黑板长约 80厘米 􀪋 教学楼高约 20厘米 语文课本长约 150米 􀪋 一棵树高约 3厘米 桌子长约 26厘米 􀪋 床长约 20米 操场长约  15厘米 􀪋 ❷在括号里填上合适的数. 1米=(  )厘米    400厘米=(  )米 2米=(  )厘米    300厘米=(  )米 8厘米+32厘米=(  )厘米 30米+24米=(  )米 1米-30厘米=(  )厘米   40厘米+60厘米=(  )米 72米-27米=(  )米  64厘米-28厘米=(  )厘米 ❸在 里填上“>”“<”或“=”. 1米 90厘米    10厘米 13厘米 52厘米 25厘米  3米 300厘米 3厘米 3米 1米 30厘米+80厘米 66  二年级数学•上册 ★培优计划★ 3.+ × - × + × 4.B 5.

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