第三单元 第7课时 减法（教学课件）- 2022秋一年级上册数学【鸿鹄志·素养学堂】人教版

第6课时 减 法 人教部编版-数学-一年级上册 1~5的认识和加减法 3 复习导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业 1 教学目标 1.初步理解减法的含义，理解“从一个数里去掉一部分，求另一部分是多少”用减法计算；认识减号，会读、写减法算式。 2.引导学生学会观察图意，会正确计算5以内的减法；初步体会用“数的组成”来计算5以内的减法是最简单的方法。 3.经历减法的计算过程，引导学生学会用三句话讲述图画内容，培养表达能力。 教学重难点: 1.鼓励学生说出自己的计算方法，并能正确计算5以内的减法。 2.自主选择计算方法。 2 1 4 3 5 4 □里的数是多少？ 1 1 1 复 习 导 入 3 3 2 5 3 4 1 2 1 3 2 2 3 1 复 习 导 入 这个箭头表示什么意思? 完整地说一说图中的意思吧。 还剩多少个气球？ 探 究 新 知 用小圆片来摆一摆刚才的过程。 4－1＝3 － 减号 读作：4 减 1 等于 3 。 去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？ 减号可以表示去掉，还可以表示什么意思呢？ 认识减法算式，说一说算式中各部分表示什么意思？ 探 究 新 知 6 5－1＝4 看图说一说算式表示的意思。 课 堂 检 测 4－2＝2 看图说一说算式表示的意思。 课 堂 检 测 3－2＝1 看图说一说算式表示的意思。 课 堂 检 测 说一说，刚才你看到了什么? 你能提出数学问题吗？ 还剩几只小松鼠？ 5－3＝ 2 你是怎样解决问题的？ 数 1 2 3 4 5 算 5 3 想： 2 探 究 新 知 10 5－1＝ 5－4＝ 1. 4 1 课 堂 检 测 2. 划一划，填一填。 4－1＝ 4－ ＝ 3 3 1 课 堂 检 测 减 法 4－1＝3 － 读作：4 减 1 等于 3 。 减号 课 堂 小 结 算法： 数 算 13 2 1. 涂一涂，填一填。 3－1＝ 4－1＝ 5－2＝ 3 3 课 后 作 业 5－2＝ 3 2. 4－3＝ 3－1＝ 5－3＝ 4－1＝ 3－2＝ 1 2 2 3 1 课 后 作 业 3.“虚线圈”表示什么意思？ 2－ ＝ 1 1 5－ ＝ 4 1 课 后 作 业 $