第5章 3 伴性遗传与人类遗传病（教师word）-2023老教材老高考生物【导学教程】新编大一轮总复习（人教版）

第三讲　伴性遗传与人类遗传病 [素能目标　备考明确] [对应学生用书P145] 考点一　基因在染色体上的假说与证据 1.萨顿的假说 项目 基因 染色体 生殖 过程中 在杂交过程中保持完整性和__独立性__ 在配子形成和受精过程中，__形态结构__相对稳定 存在 体细胞 成对 成对 配子 成单 成单 体细胞中 来源 成对基因一个来自__父方__，一个来自__母方__ 一对同源染色体，一条来父方，一条来自母方 形成 配子时 非同源染色体上的__非等位基因__自由组合 __非同源染色体__自由组合 2.基因位于染色体上的实验证据 (1)果蝇的杂交实验——问题的提出 (2)假设解释——提出假设 ①假设：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因。 ②对杂交实验的解释(如图) (3)测交验证：亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配→子代中雌性红蝇：雌性白蝇：雄性红蝇：雄性白蝇＝__1∶1∶1∶1__。 (4)结论：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上→基因位于染色体上。 (5)基因与染色体的关系：一条染色体上有__多个__基因，基因在染色体上呈__线性__排列。 1.类比推理法与假说—演绎法的区别 2.举例性别决定的两种常见类型 (1)性染色体决定性别 (2)染色体组数决定性别 3.有关性别决定的几点说明 (1)性别决定只出现在雌雄异体的生物中，雌雄同体生物不存在性别决定问题。 (2)XY型、ZW型是指决定性别的染色体而不是基因型，但性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。 (3)性别决定后的分化发育过程受环境的影响。 　科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理法是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程： ①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子的遗传规律 ②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上 ③摩尔根进行果蝇杂交实验找到基因在染色体上的实验证据 他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为(　　) A.①假说—演绎法　②假说—演绎法　③类比推理 B.①假说—演绎法　②类比推理　③类比推理 C.①假说—演绎法　②类比推理　③假说—演绎法 D.①类比推理　②假说—演绎法　③类比推理 [解析]　孟德尔通过豌豆杂交实验得出遗传定律、摩尔根进行果蝇杂交实验找到基因在染色体上的实验证据，都使用了假说—演绎法，萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上，使用了类比推理。 [答案]　C [对点练习] 　(2022·陕西高三模拟)摩尔根在研究果蝇眼色遗传时运用了假说—演绎法，下列属于该研究验证实验的是(　　) A.控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上不含等位基因 B.亲本红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇都表现为红眼 C.F1雌雄红眼果蝇随机交配，F2的表现型及比例为红眼∶白眼＝3∶1 D.红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配，子代表现型及比例为红眼∶白眼＝1∶1 解析　控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上不含相关基因，这属于假说—演绎法中的假设，A错误；亲本红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇都表现为红眼，属于假说—演绎法的观察并提出问题，B错误；亲本红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1雌雄红眼果蝇随机交配，F2的表现型及比例为红眼∶白眼＝3∶1，属于假说—演绎法的观察并提出问题，C错误；红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配，子代表现型及比例为例为红眼∶白眼＝1∶1，可验证眼色基因位于X染色体上的假设，属于假说—演绎法的测交实验验证，D正确。 答案　D 考点二　伴性遗传 1.伴性遗传的类型和特点 (1)伴X染色体隐性遗传实例——红绿色盲 ①男性的色盲基因一定传给__女儿__，也一定来自__母亲__，表现为交叉遗传特点。 ②若女性为患者，则其父亲和儿子__一定__是患者；若男性正常，则其__母亲和女儿__也一定正常。 ③如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传病的遗传特点是__隔代遗传__。 ④这种遗传病的遗传特点是男性患者__多于__女性。 (2)伴X染色体显性遗传实例——抗维生素D佝偻病 ①男性的抗维生素D佝偻病基因一定传给__女儿__，也一定来自__母亲__。 ②若男性为患者，则其母亲和女儿__一定__是患者；若女性正常，则其__父亲和儿子__也一定正常。 ③这种遗传病的遗传特点是女性患者__多于__男性，图中显示的遗传特点是__世代连续遗传__。 (3)伴Y染色体遗传实例——外耳道多毛症 ①患者全为男性，女性全部正常。 ②没有显隐性之分。 ③父传子，子传孙，具有__世代连续性__。 2.伴性遗传的应用 (1)推测后代发病率，指导优生优育 婚配实例 生育建议及原因分析 男性正常×女性色盲