内容正文:
过,而是恰到好处,是中正、平和。表现在文学艺术上,就是一种中庸之美、中和之美,当然也
是一种克制之美。孔子在这里,实际上讲出了一·个文学艺术的真谛,那就是凡几是真正的文学
大联考
艺术,都是一种“受限制”的工作,一种克制的创造。这里面,还强调什么呢?就是与社会规律
2022一2023学年(上)高二年级期中考试
的协调,与自然规律的协调,与人自身的情感、道德的协调。表现在人际关系上,就是首先己
方要克制,要理性,不要走极端。
孔子文学观中的仁、礼、中庸、和、美善统一等思想核心,事实上成为中华民族文化心理的
语文
基本要素,惠及后世,也会对当今世界文明有所贡献。
(摘编自祝晓风《〈论语〉中的人文思想与文明精神》)】
考生注意:
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.孔子非常重视“诗”,认为“诗”与“乐”“礼”并列,并将文学列为“文、行、忠、信”四教之首。
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘
B.孔子确立了儒家“思无邪”的评诗标淮和“温柔敦厚”的诗教,提出了文质统一的观点。
贴在答题卡上的指定位置。
C孔子思想的核心是“仁爱”,“仁”既是符合礼制的言行规范,又是维护家长制的精神
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
支柱。
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡
D.孔子的文学观关联着他的教育观、社会观和道德观,包含巾华民族文化心理的基本要素。
上。写在本试卷上无效。
2.下列对原文论证的相关分析,正确的一项是(3分)
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
A.文章以孔子论“郑声”,来论述文学的美感、认识和教育这三方面作用要保持平衡,不可
偏废。
B.文章以郭绍虞的评价说明了儒家与墨家、道家的不同,指出了孔子文学观尚文又尚用的
-一、现代文阅读(36分)
特点。
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
C.文章论及孔子强调美与善的结合,以此阐明文学艺术的真谛:真正的文学艺术都是一种
阅读下面的文字,完成1~3题。
克制的创造。
《论语》内容广泛,涉及当时社会的政治、道德、教育、文化等各个方面。孔子的文学思想
D.文中在论述时多引用《论语》,是为了说明孔子的文学思想与《论语》有直接的关系。
与艺术精神,也都可以在《论语》中找到最直接、最显明的论说。
3.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)》
孔子把学习“诗”“乐”放到一个非常重要、非常突出的地位,认为“不能诗,于礼谬;不能
A.研究《论语》可以了解当时社会的政治、道德、教育、文化等方面内容,也可以了解孔子的
乐,于礼素”,“不学诗,无以言”。他把“文”列为“四教”之首位:“子以四教:文、行、忠、
文学思想与艺术精神。
信。”一一尽管这里的“文”多指“文献”,不完全指文学,但文学、文字、文章、文化的意义也是
B.孔子指出了学习文艺的重要意义,强调文艺的社会作用,对文学的美感作用、认识作用和
不能排除的。
教育作用做了全面论述。
孔子把“诗”和“礼”并列,“兴于诗,立于礼,成于乐”,从道德修养、言辞应对等多方面说
C.孔子“仁”的思想包含多种品德,但核心是“克已复礼”,这种关怀和主张,与孔子的时代
明学习文艺的重要意义。他强调文艺的社会作用,“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩
并不协调,超越了他的时代。
之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名”,对文学的美感作用、认识作用和教育作用做了全面
D,将孔子的“中庸”运用在国际关系中,有助于各国相互克制,保持理性,协调各方利益,在
论述。孔子主张“中和”之美,“乐而不淫,哀而不伤”,表现欢乐和悲哀的感情应该适度,不能
合作中实现共赢。
过分;反过来,认为无度的郑声“淫”是应该摒弃的,主张“放郑声”,这是孔子思想中庸之道在
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)》
文艺思想上的反映。他还提出“思无邪”,确立了儒家评诗的标准;倡导“中和”之美,建立儒
阅读下面的文字,完成4~6题。
家“温柔敦厚”的诗教;提出“文质彬彬,然后君子”文质统一的观,点,这些,都是开创性的。
材料一:
孔子文学观既尚文,又尚用,“惟其尚文,所以不同于墨家;惟其尚用,所以又不同于道家”
1931年9月18日,日本军国主义悍然发动对沈阳北大营的进攻,“九一八”事变爆发,中
(郭绍虞《中国文学批评史》)。在春秋纷乱的大时代,孔子既然也希望自己的学说能被国君
国人民奋起抵抗,打响了抗日战争暨世界反法西斯战争的第一枪。在艰苦卓绝的十四年抗日
采纳,“尚用”就是很自然的。孔子文学观和他的总体思想一致,都是以仁爱为核心。“仁”是
战争中,全体中华儿女为国家存亡而战、为四万万人民生死而战、为人类正义事业而战。中