内容正文:
2022-2023 学年上学期九年级历史学科期中考试试卷
(考试形式:闭卷考试 考试时间:50 分钟 总分:50 分)
第 I 卷 选择题
一、选择题(单选题,每题 1 分,共 30 分,答案填写在答题卡上)
1、历史古迹是古代文明的见证。下列古迹属于同一文明类型的是
①金字塔 ②《汉谟拉比法典》石柱(局部)
③帕特农神庙遗址
④长城(局部)
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
2、《汉谟拉比法典》规定:“如果奴隶对他的主人说‘你不是我的主人’,判其主人割掉 他的一只耳朵。”“倘藏匿此奴隶于其家而后来奴隶被捕,则此自由民应处死。”这说明 《汉谟拉比法典》
A.其实质是维护奴隶主阶级的利益 B.禁止言论自由
C. 保护人们的私有财产不受侵犯 D.禁止买卖奴隶
3、某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广 告词是
A.沿尼罗河而行,了解楔形文字,领略胡夫金字塔的壮美
B.在两河流域驻足,了解甲骨文,欣赏古巴比伦城遗址
C.在印度河岸观光,了解种姓制度,感受古代印度的风采
D.参观罗马历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力
4、公元前 8 世纪,希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的 农村联合起来,组成一个小国。这体现了希腊城邦的突出特点
A. 小国寡民 B.重视农业 C.民主政治 D.对外扩张
5、一名九年级学生在对“古代希腊文明”进行研究性学习时绘 制了右图。该图最能说明
A.雅典民主政治的局限性 B.雅典民主政治的进步性
C.希腊城邦的突出特点 D.雅典民主政治的高峰
6、人类文明是在各个种族、各个区域碰撞和交融的基础上形成
的,下列四项中,明显不同其他三项的是
A.罗马帝国扩张
B.拜占庭帝国扩张
C.阿拉伯数字的传播
D.亚历山大大帝东征
7、右图反映的是中世纪西欧政治生活中常见的仪式,图中人
物的关系是
A.封君与封臣
B.皇帝与大臣
C.领主与农奴
D.主人与奴隶
8、某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣,他整理了如下资料
卡片,资料反映了
校名:巴黎大学
校名:牛津大学
建立时间:12 世纪中期
建立时间:11 世纪晚期
发展:由原来的巴黎圣母院大教堂学校发展
发展:牛津大学以“主照亮我”为校训。早
而来,主要研习神学。1198 年教皇西勒士丁
在 11 世纪末 12 世纪初,牛津大学就已经成
三世赐给巴黎大学许多特权。1231 年罗马教
为一个培养牧师、探讨学问的中心。校内的
皇以谕令肯定该大学的自决权。
圣玛利亚教堂已经有近千年的历史。
A.基督教会占有大量土地
B.基督教会影响中世纪文化教育
C.教皇权力凌驾于国王之上
D.中世纪大学脱离教会控制
9、“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与西欧土地分封改革相比较,
共同之处在于
A.建立中央集权的天皇制封建国家 B.国家定期把土地分给农民耕种
C.实行有条件的土地分封 D.是封建性质的改革,促进本国封建制度的形成
10、12 世纪晚期,日本进入了长达近 700 年的幕府统治时期,以下关于这一时期的说法不 正确的是
A.幕府与天皇朝廷并存 B.国家大权掌握在天皇手中
C.武士集团长期统治,逐渐形成了武士道 D.武士效忠的对象不是国家
11、 751 年,安西节度使高仙芝所率唐军与阿拉伯军队发生大战,激战五日后,唐军败北, 被俘的中国士兵中有会造纸术的,…不久,阿拉伯帝国范围内的巴格达、开罗等地都陆续 出现了一批造纸工场。对这段材料理解正确的是
A. 造纸术是通过和平方式外传的 B.材料主要反映亚欧之间的文明交流
B. 材料主要叙述了造纸术对人类文明的影响 D.阿拉伯人推动了造纸术的传播
12、佛教、伊斯兰教和基督教作为世界上三大宗教,其共同特点是 ①都促进了地区的统一 ②都诞生于亚洲 ③都被统治者所利用 ④都促进了各地区之间的文化交流
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
13、在西欧城市的发展过程中,形成的一个新的社会阶级是
A.市民阶级 B.大封建主阶级 C.奴隶主阶级 D.农奴阶级
14、在社会发展的不同阶段,其经济组织形式也不相同。9 世纪和 14 世纪,逐渐在西欧流 行开来的新的农业经济组织形式分别是
A.庄园、土地私有 B.土地国有、手工工场
C.庄园、租地农场 D.手工作坊、租地农场
15、法国史学家米西勒认为,14 到 16 世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的 时代。这两个“发现”产