14 我要的是葫芦 第2课时（课件）部编版语文二年级上册

14 我要的是葫芦 第二课时 一棵葫芦 藤叶 花谢 蚜虫 心想 盯着 啊 比赛 邻居 感到 奇怪 慢慢地 自言自语 治疗 一棵葫芦 藤叶 花谢 蚜虫 心想 盯着 啊 比赛 邻居 感到 奇怪 慢慢地 自言自语 治疗 复习闯关 读课文第3自然段,邻居提出了什么建议?请你用横线画出来;种葫芦的人如何回应?请你用波浪线画出来。 互动课堂 读一读,注意句子不同的语气。 叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 品析句子 6 读课文第4段,说一说:不管叶子上虫子的后果是什么? 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。 慢慢地:说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。 好可惜呀! 种葫芦的人最终得到葫芦了吗?为什么? 没有。因为叶子被蚜虫蛀食,无法为小葫芦输送养分,小葫芦变黄,一个一个都落了。 看着落了一地的小葫芦…… 看着落了一地的小葫芦,回想起邻居说的话,你觉得种葫芦的人会怎么想怎么说呢?听听这位同学是怎么说的。 9 遥知不是雪,为有暗香来。 ——[宋]王安石《梅花》 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 ——[清]袁牧《所见》 问渠那得清如许?为有源头活水来。 ——[南宋]朱熹《观书有感》 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 ——[宋]苏轼《题西林壁》 有因果联系的诗句 拓展发散 读完这则寓言,你有何启发? 1.要善于听取他人有益的劝告。 2.要认识到事物之间是相互联系的, 考虑问题要全面, 不能孤立地看 待事物。 假如第二年,那个人又种了一棵葫芦…… 假如第二年,那个人又种了一棵葫芦,这次会发生怎样的故事呢?请你开动小脑筋,续编个故事,跟身边的人分享吧! 12 言 yán 邻 lín 治 zhì 怪 ɡuài 学写字 国家中小学课程资源 邻 左半部令的第二笔捺变成点,横撇从横中线起笔,右半部双耳旁先写横撇弯钩,再写竖。 14 在括号里填上恰当的词语。 ( )的葫芦藤 ( )的小花 ( )地说 ( )地变黄 ( )的小葫芦 ( )大南瓜 自言自语 细长 雪白 慢慢 可爱 赛过 拔苗助长 古时候,有个人希望自己田里的禾苗长得快点儿,天天到田边去看。可是,一天、两天、三天……禾苗好像一点儿也没有长高。他就在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”一天,他终于想到了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。当他回