内容正文:
新知学习(三)
!2.解析:(1)在该实验中,通过纸上的圆测量钢球做匀速圆周运
[典例]解析:(1)如图所示,对人和座椅进
动的半径R,可计算钢球运动时向心力的大小
行受力分析,图中F为绳子的拉力,在竖
37
F=m
(2π)2
·R。
直方向:Fcos37°-mg=0
cos37=750N。
解得F=ng
(2②)钢球在水平方向交到的合力P,=mg·是。
(2)人和座椅在水平面内做匀速圆周运
(4)为了增强实验结论的可靠性,第(1)问中的周期T可用
动,重力和绳子拉力的合力提供向心力,根据牛顿第二定律
有ngtan37°=mwR,R=d+lsin37
秒表记录运动几图所用的总时间1,再由T=斤计算得到。
gtan 37
(4)见解析
联立解得w√a1sin37
3
2
rad/s
答案:1)半径R(2)mg·
h
答案:I)750N(2)rad/s
1.选B舰在运动的过程中受到重力与水的作用力,合力的方向
[拓展]提示:角速度增大,则绳子与竖直方向的夹角变大,
沿水平方向,提供向心力,则合力F=m之-6×10X20
N
1000
绳子拉力变大
=2.4×10N,由于合力的方向指向圆心,所以水的作用力
[针对训练]
的方向为斜向上,大小为F=√/F2十(g)2,代入数据可
1.选A设细绳与竖直方向的夹角为α,绳长为L,小球受到重
得F*≈6.0X10N,B正确,A、C、D错误。
力和细绳的拉力提供向心力可得ngtan a=m·Lsin a·
2.解析:(1)为使“地板”上可视为质点的物体与在地球表面处
,整理得T=2√ga,osa为球与卷点在坠直方向
4π
有同样的“重力”,则物体的向心力应等于mg,根据mg
g
的距离,由题图可知A球的距离大于B球,故A的周期大,
mw2R,可得w√
故选A。
(2)不同质量的人受力不相同,感受相同。
2.选C由题意可知,小球做匀速圆周运动的向心力为F=
mmg,根据向心力和线速度之间关系F。=m尺,解得v
答案:1V景
(2)不相同相同
第3节
向心加速度
√ngR,A、B错误;根据角速度和线速度的关系w=
R
落实必备知识
√ngR
g
C正确,D错误
R
R
预读教材
新知学习(四)
!1.向心力2.圆心3.圆心
[任务驱动]
提示:(1)小朋友做的是变速圆周运动。
二、
(②)小朋友荡到最低点时,绳子拉力与重力的合力指向悬挂点,2.可
wr
在其他位置,合力不指向悬挂点。公式E,=m=mwr仍然[情境创设]
适用。
(1)×
(2)/
(3)/(4)×(5)×(6)×
(3)由F-mg=m
7,可得悬绳对秋千的拉力为F=mg十m乙·新知学习(一)
强化关键能力
[针对训练]
[任务驱动]
1.选A转盘匀速转动时,物块P所受的重力和支持力平衡,!提示:(1)地球和小球的速度方向不断发生变化,所以运动状态
摩擦力提供其做匀速圆周运动的向心力,故摩擦力方向为!发生变化。运动状态发生变化是因为受到力的作用。
,A正确,B错误;当转盘加速转动时,物块P做加速圆周运(2)地球受到太阳的引力作用,方向沿半径指向圆心。小球受
动,不仅有沿¢方向指向圆心的向心力,还有沿。方向的切!到重力、支持力、绳的拉力作用,合力等于绳的拉力,方向沿半
向力,使线速度大小增大,故摩擦力可能沿b方向,不可能沿!径指向圆心
“方向,C错误;当转盘减速转动时,物块P做减速圆周运!(3)物体的加速度跟它所受合力方向一致,所以地球和小球的
动,不仅有沿c方向指向圆心的向心力,还有与方向相反!加速度都是沿半径指向圆心。加速度的方向时刻指向圆心,所
的切向力,使线速度大小减小,故摩擦力可能沿d方向,不可以方向不断变化。匀速圆周运动是一种变加速曲线运动。
能沿b方向,D错误。
:[针对训练]
2.选D物体做加速曲线运动,合力不为零,A错误;物体做速1,选ABD向心加速度的方向沿半径指向圆心,速度方向则
度大小变化的圆周运动,合力不指向圆心(最低,点除外),合
沿圆周的切线方向,向心加速度的方向始终与速度方向垂
力沿半径方向的分力等于向心力,合力沿切线方向的分力使
直,向心加速度只改变线速度的方向,不改变线速度的大小。
物体速度变大,即除在最低点外,物体的速度方向与合力方向的
物体做匀速圆周运动时,只有向心加速度,加速度方向始终
夹角始终为锐角,合力与速度不垂直,B、C错误,D正确。
指向圆心;物体做变速圆周运动时,加速度的方向并不指向
圆心。故A、B、D正确,C错误。
浸润学科素养和核心价值
2.选C匀速圆周运动的向心加速度是由向心力决定的,与圆
周运动的半径无关,A错误;匀速圆周运动的线速度大小不
1.选BC悬线与钉子碰撞前后,水平方向没有外力改变小球
变,但是方向不断变化,B错误;向心加速度只改变线速度
的速度,故小球线速度不