1.4 研究平抛运动的规律（学案）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中物理必修第二册（教科版2019）

(2)①平抛运动的起始，点应为钢球静置于Q点时，钢球的 力，小球运动时不应与木板上的白纸相接触，C正确；为使 球心对应白纸上的位置，由于平抛运动在竖直方向做自由 描得的轨迹精准些，误差小些，记录的点应适当多一些，D 落体运动，所以在确定y轴时需要y轴与重垂线平行；②由 正确。 初速度为零的匀加速直线运动规律可知在相等时间间隔内 (3)若小球在水平方向上做匀速直线运动，则满足x1=x 所通过的位移之比为1：3：5：7：…，由于A点不是抛出 工=xa一x2=x4一x3,位移较大时，距离的测量误差较 点，所以头>号：设锅浆通过AB,BC间所用的时间为为 小，故用示计算水平速度误差较小，D正确。 T,竖直方向有：2一y=gT,水平方向有：x=T,联立 答案：(1)B(2)ACD(3)x4-x3=x一x2=x2一x1=x g D 解得：=x√y22y 4.解析：(1)只要保证小球每次从同一位置静止释放，到达斜 槽末端的速度大小都相同，与实验所用斜槽是否光滑无关， 答案：()BD(2)①球心需要@大于t√，y A错误；画轨迹时应舍去误差较大的，点，把误差小的，点用平 命题视角二 滑的曲线连接起来，B错误；求平抛运动初速度时应读取轨 [典例2]解析：(1)竖直方向用重垂线确定，因为小球在竖 迹上离原点较远的点的数据，便于减小读数产生的偶然误 直方向所受的重力是竖直向下的。 差，C正确。 (2)由轨迹可知，竖直距离y0M:yAB:y=1:3:5:由 (2)坐标原，点O为抛出，点，由平抛运动规律有x。=t,y= 于水平距离xA=xAB=xC,则tA=tAB=tH,所以 ,故 toM:tAB:tc=1:11;在连续相等的时间内，竖 之g,联立解得平抛运动的初速度为=√2 直方向的位移之比为1：3：5…，表明竖直方向是 选D。 初速度为零的匀加速运动，O点就是抛出点。 (3)小球多次从斜槽上同一位置由静止释放是为了保证到 达斜槽末端的速度大小都相同，从而能确保多次运动的轨 (3)由于竖直方向有y=2g,水平方向有x=%,则平抛运 迹相同。 答案：(1)C(2)D(3)确保多次运动的轨迹相同 动的轨迹方程为)是1，则斛率=00=0，解得g=， 21 5.解析：(1)因小球在水平方向做匀速直线运动，因此速度的 9.60m/s。 答案：(1)重垂线(2)1：3：51：1：1零匀加速 水平分量大小为双=号-8肥 0.05 m/s=1.0m/s: (3)9.60 小球在竖直方向做自由落体运动，因此在A,点的竖直速度 命题视角三 可由平均速度等于时间中点的瞬时速度求得， 其速度的竖直分量大小为 1.解析：(1)由题表中数据可知，h一定时，钢球的水平位移d 与初速度。成正比关系，与时间（无关。 8=8.6+11.0)X10 m/s≈2.0m/s。 0.05×2 (2)该同学计算时重力加速度取的是10m/s2,一般情况下 (2)由竖直方向的自由落体运动可得当地重力加速度的大 应取9.8m/s2,从而导致约3ms的偏差。 (3)钢球直径过大、钢球飞过光电门需要时间或光电门传感 小为g=必十y一为二当 4T 器置于槽口的内侧，使测量值大于理论值。 代入数据可得g=9.7m/s 答案：(1)正比飞行时间t(2)计算时重力加速度取值 答案：(1)1.02.0(2)9.7 (10m/s)大于实际值(3)见解析 2.解析：(1)小球做平抛运动时，在水平方向上做匀速直线运动， 第4节 研究平抛运动的规律 在竖直方向上做自由落体运动，故频闪仪器A所拍摄的频闪 照片为(b)。 落实必备知识 (2)乙图中频闪照片(b)可以说明小球在水平方向上的分运 预读教材 动为匀速直线运动。 、… 答案：(1)(b)(2)见解析 1.(1)t 2zgf 2.(1)v=6(2)v,=g1 科学有效的训练设计 3.y= 2u2 抛物线 1.选D采用装置1研究平抛运动是用以验证平抛运动在竖 直方向上做自由落体运动，要用耳听A、B两球是否同时落 [情境创设] 地，A错：装置2中弯管流出的水近似做平抛运动，因此要 1.(1)× (2)/(3)/ (4)/ 求弯管末端一定要水平，B错：利用装置3研究平抛运动轨 2.提示：(1)可以看作一条抛物线。 迹，要使钢球每次的运动轨迹相同，则每次平抛运动的初速 (2)只受重力作用。 度要相同，应每次从斜槽上同一位置由静止释放钢球，C (3)水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动 错：研究平抛运动时，也可以用数码相机对做平抛运动的钢 球照相，通过频闪照片来研究，D对。 强化关键能力 2.选C这是一个对比实验，A球做平抛运动，B球做自由落 新知学习（一） 体运动，其实是将A球竖直方向的分运动与B球的自由落 [针对训练] 体运动进行对比；实验时，改变整个装置的高度H