9《屈原列传》-【语文优课PPT】高中语文选择性必修中册同步PPT课件（统编版2019）

传 司马迁 西汉 部编教材高中语文 选择性必修中册 第三单元 课堂导入 在那个民不聊生的战乱时代， 他用血肉诠释了心存百姓的胸襟。 在那样朝秦暮楚的年代， 他用生命回答了爱国的真义。 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 他的心，与日月同辉。 怀着赤诚的火热爱国之心和无尽的愤恨， 抱石沉入汨罗江， 留给人们一个永恒的背影。 他就是伟大的爱国诗人——屈原。 壹 贰 叁 肆 学习目标 学习屈原的爱国精神和志洁行廉的高尚品德。 分析屈原的人物形象，赏析本文写作特色。 翻译文本，疏通文意，理清文章的层次结构。 了解《史记》的相关知识和屈原的生平事迹。 3 壹 了解相关文学常识 了解作者 字子长，西汉史学家、散文家。司马谈之子，因替李陵败降之事辩解而受宫刑。 司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。元封三年任太史令，继承父业，著述历史。他创作了中国第一部纪传体通史《史记》。该书记载了从上古传说中的黄帝到汉武帝太初四年长达3000多年的历史，居“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 了解作品 《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度）。 《史记》与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史” 刘向评价：“善序事理，辩而不华，质而不俚”。 《史记》规模巨大，体系完备，而且对此后的纪传体史书影响很深，历朝正史皆采用这种体裁撰写。 相关背景 《屈原列传》实际上是一篇夹叙夹议的历史人物评传，相当于现在的“人物述评”，“传、评”结合，“传”中富“评”是本文的行文特色。司马迁大概是因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作过《吊屈原赋》，所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分(有删节)。《史记》中的这篇传记，是现已知记载屈原生平事迹最早、最完整的文献。 了解屈原 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚襄王三个时期，主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。 屈原对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。但由于在内政外交上与楚国腐朽贵族集团产生了尖锐的矛盾，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。 了解屈原 怀王十六年，张仪由秦至楚，以“献商、於之地六百里”诱骗怀王，致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒，两度向秦出兵，均遭惨败，屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此后张仪又一次由秦至楚，进行瓦解齐楚联盟的活动，使齐楚联盟未能成功。秦楚结黄棘之盟，楚国彻底投入了秦的怀抱。屈原亦被逐出郢都，到了汉北。 怀王三十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀王武关相会，怀王遂被秦扣留，最终客死秦国。楚襄王即位后继续实施投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。楚襄王二十一年，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤不已，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。 了解屈原 观看视频：《典籍里的中国》屈原 观看视频：《典籍里的中国》屈原 “楚辞” 《楚辞》 汉代刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集，名为《楚辞》。它是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，并成为继《诗经》以后，对后世诗歌具有深远影响的一部诗歌总集。 战国诗人屈原创造的一种新诗体。作品运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。因其中最有代表性的是屈原的《离骚》，后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。 订正字音 屈平属( zhǔ） 惨怛(dá) 帝喾(kù） 齐桓(huán) 皭然泥(jiào rán nìe) 濯淖(nào) 浊秽(huì) 从亲（zòng） 枯槁(ɡǎo) 餔其糟(bū) 啜其醨(chuò lí) 贰 划分层次结构 疏通文意 初读课文 第一部分（第1-3段），屈原由见“任”而见“疏”。 第二部分（第4-9段），屈原由见“绌”而见“迁”。 第三部分（第10-11段），屈原自沉汨罗江及对后世的影响。 第四部分（第12段），司马迁对屈原的评论。 层次结构 按时间顺序，以“任、疏、绌、迁、沉”为线索， 围绕屈原的“志”叙写。 线索 疏通文意 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 楚之同姓：楚王族本姓芈（mǐ），楚武王熊通的儿子瑕封于屈，他的后代遂以屈为姓，瑕是屈原的祖先。楚国王族的同姓。 左徒：官名，职位仅次于令尹。职责：规谏皇帝、举荐人才。 博闻强志：知识广博，长于记忆。闻：动作名，学识。志，记。 明于治乱：明晓国家治乱（的道理）。治，国家安定。乱，国家动荡