必修4 第一单元 第三课 把握世界的规律（教师word）-2023新教材新高考政治【导学教程】新编大一轮总复习（人教版）

第三课　把握世界的规律 [课标要求] 描述世界是普遍联系的、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义；学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 考点一　世界是普遍联系的 1．对比理解联系的基本特征 普遍性 客观性 多样性 含义 任何事物都处在联系之中 是事物本身固有的，不以人的意志为转移 事物的联系是多种多样的 侧重点 强调的是不存在完全孤立的事物 强调的是联系不以人的意志为转移 强调的是联系具有不同的形式 表现 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；③世界是一个普遍联系的有机整体 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 方法论 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移 2.整体和部分的辩证关系 (1)整体和部分的区别与联系 类别 整体 部分 区 别 内涵 事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各个阶段 地位 功能 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能 处于被支配的地位，部分服从和服务于整体 联 系 相互 依赖 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分 相互 影响 整体的功能、状态及其变化会影响部分；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 (2)整体和部分辩证关系的原理与方法论 角度 原理 方法论 强调整体的重要性 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分 要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标 强调部分的重要性 整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 [特别提醒]　整体和部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系。整体功能与部分功能的关系有三种情形：①整体具有部分没有的功能。当各部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。②当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体的功能会大于各个部分功能之和。③当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。 3．系统优化的方法 系统的基本特征 系统优化方法 整体性 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能 要着眼于事物的整体性，重视整体的功能 用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识 有序性 系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的 要注意遵循系统内部结构的有序性 内部结 构的优 化趋向 系统内部各要素的有序结合使整体的功能具有了趋向强化的特征 要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和 [特别提醒]　整体和部分的关系≠系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。 能力定位1　辨识与判断(是什么)、反思与评价(怎么样) 1．(2021·全国乙卷)漫画《种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得……》(如图)讽刺了一些人想问题、做事情(　　) ①不敢发挥主观能动性　②否认事物发展的规律性　③不善于具体问题具体分析　④不懂得联系的客观性和条件性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析　瓜、豆、蛋是三种不同的物质形态，具有各自的发展规律。而漫画中“种蛋”行为，没有看到蛋与瓜、豆的不同特点，主观从“种瓜得瓜，种豆得豆”得出“种蛋得蛋”的认识并付诸行动。该行为错在没有坚持具体问题具体分析，没有看到联系是客观的，是有条件的，③④符合题意。漫画中“种蛋”行为发挥了主观能动性，只是没有正确发挥人的主观能动性，①说法错误，排除。漫画中“种蛋”行为是根据“种瓜得瓜，种豆得豆”这一瓜、豆生长规律而做出的行为，这说明漫画主人公是承认事物发展具有规律性的，只是没有正确的认识和利用规律，②说法错误，排除。故本题选D。 答案　D 能力定位2　反思与评价(怎么样)、探究与建构(怎么办) 2．(2021·广东卷)下图漫画《我该怎么