精品解析：江苏省无锡市江阴市2022-2023学年高二上学期四校期中联考生物试题

2022-2023学年度秋学期四校期中联考试卷 高二生物 一、单项选择题 1. 如图表示人体中部分体液的关系图，甲、乙、丙、丁表示4种体液成分，1~6表示不同成分间的物质交换。相关叙述错误的是（ ） A. 甲中的蛋白质含量低于乙中的 B. 丙中可能存在B细胞和浆细胞 C. 丁可以表示红细胞的细胞内液 D. 1、5过程受阻会引起组织水肿 2. 下列关于人体内环境和稳态的叙述，正确的是（　　） A. 摄入过咸的食物，会引起细胞外液渗透压升高 B. O2、CO2、葡萄糖、血红蛋白都是内环境的成分 C. 内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变 D. 小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液 3. 当某人突然处在非常危险的环境时，其体内的激素与神经调控情况应该是（ ） A. 副交感神经兴奋，肾上腺素分泌增加 B. 交感神经兴奋，肾上腺素分泌增加 C. 副交感神经兴奋，肠胃蠕动增强以促进营养吸收应对紧张环境 D. 交感神经兴奋，支气管收缩减缓空气刺激 4. 如图为针刺引起的缩手反射活动中神经纤维上某一位点的膜电位变化情况。下列相关叙述，正确的是（ ） A. 反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的 B. 图中ac段动作电位的形成由膜外大量钠离子内流所致 C. 图中ae段钠离子和钾离子进行跨膜运输均不消耗能量 D. 手指被刺后，大脑皮层产生痛觉的过程也是一次反射活动 5. 如图是与缩手反射有关的神经结构，若用麻醉剂阻断图示中的某一个位点并给予感受器适宜强度的刺激，下列分析中正确的是（ ） A. 若阻断位点①，病人手有反应，也有感觉 B. 若阻断位点②，病人手有反应，但无感觉 C. 若阻断位点③，病人手没有反应，但有感觉 D. 若阻断位点④，病人手没有反应，也无感觉 6. 荷兰科学家做了个有趣的实验：当乌鸦把烟头扔进容器后，装置上部就会掉落食物到圆台来奖励乌鸦的这种行为，多次训练之后，乌鸦见到烟头就叼取并扔进容器。下列对该实验分析错误的是（ ） A. 在该过程中烟头由无关刺激转化成条件刺激 B. 乌鸦经多次训练后，见到烟头就叼取并扔进容器的行为属于条件反射 C. 乌鸦见到烟头就叼取并扔进容器这一行为的最高级中枢是脊髓 D. 若乌鸦多次叼取烟头后不给予奖励，则乌鸦的该种行为会逐渐减少直至完全不出现 7. 如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图，下列叙述错误的是 A. 未受刺激时图甲中电流表测量值可代表静息电位 B. 在图甲的箭头处给予适宜的刺激，电流表的指针会发生两次方向相反的偏转 C. 图乙中兴奋传递的方向是从②到① D. 图乙中膜电位的变化与膜的选择透过性有关 8. 人和哺乳动物细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（β细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是（ ） A. 进入胰岛B细胞的葡萄糖增多是引起胰岛素释放的重要因素 B. K+外流会触发Ca2+通道打开，使胰岛B细胞兴奋 C. 胰岛素以胞吐方式释放，体现了细胞膜的流动性 D. 胰岛素通过体液运输，作用于靶细胞，促进其吸收利用葡萄糖 9. 某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（ ） A. 切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B. 给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C. 给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强 D. 给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 10. 下图为细胞之间的信息传递模型，图中Ⅰ、Ⅱ表示细胞，E、F表示物质。据图分析，下列叙述错误的是（　　） A. 若该图表示兴奋在神经元之间的传递过程，则E为神经递质 B. 若该图表示水盐调节过程中的某个环节，E是抗利尿激素，则F为肾小管或集合管细胞上的特异性受体 C. 若Ⅰ、Ⅱ分别是垂体和甲状腺，则Ⅱ分泌的激素增加后会促进Ⅰ的激素分泌 D. 若Ⅰ是胰岛B细胞，E为胰岛素，则E可以经体液运输到全身各处 11. 2022年，猴痘疫情拉响全球公共卫生警报。下图是猴痘病毒侵入人体后引起的某种特异性免疫反应过程，图中A、B为有关物质。下列分析错误的是（ ） A. 细胞毒性T细胞依赖B物质识别靶细胞 B. A物质为抗体，最终与猴痘病毒表面的抗原特异性结合 C. T细胞在胸腺中成熟，可分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞等 D. 猴痘病毒侵入机体后，细胞毒性T细胞的细胞周期可能会变短 12. 图甲、乙为生长素生理作用的有关图示。下列有关叙述中正确的是（ ） A. 若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在CD段 B. 若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以后 C. 若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图