1.2.2　认识关系2　电子教案 高教版 中职 数据库基础及应用

1.2.2　认识关系2　电子教案 高教版 中职 数据库基础及应用 1.2.2　认识关系2　电子教案 高教版 中职 数据库基础及应用 1.2.2　认识关系2　电子教案 高教版 中职 数据库基础及应用 《数据库基础及应用》教学设计 课　题 认识关系2 课 型 理 论 班　级 教 师 课 时 2 教学分析 教材分析 教师备课时填写 学情分析 教师备课时填写 教学目标 知 识 1．能解释候选键的作用和取值特性； 2．能举例主键和主属性； 3．能举例主键和外键并说明它的联系； 4．能解释关系模式和它的实例。 技 能 1．能区别主表和从表； 2．能定对象的基本关系模式； 素 养 1．养成准确运用专业术语进行业务表述的职业习惯； 2．培养仔细观察和思考的认知品质。 教学重点 关系的相关概念候选键与主键、外键、主表、从表、关系模式、关系实例 教学难点 外键及与主键的关系，关系模式与关系实例 教学方法 讲授法、讨论法 教学环境 软件环境：Win7及以上操作系统，MySQL数据库管理系统 硬件环境：多媒体教室或软件实训室，计算机 教学资源：PPT、微课视频 教学反思 教师课后填写 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 (5分钟) 观察两表有关联的关系表（客户、帐户），然后回答： 1．关系表中哪个能保证关系中的元组的唯一性？ 2．两个表依赖什么联系？ 思考分析 目标展示 (5分钟) PPT展示本课题要完成的目标并适当解说 观看 了解 新课教学 （60分钟） 活动一 关系的相关概念(30分钟) 1．候选键与主键 学生（学号，姓名，身份证号） 成绩（学号，课程号，考分） 自习（学号，课程号，日期） 展示一些关系并提问： （1）谁保证关系元组的互不相同？ （2）决定元组的因素有哪些不同的情况？ 讲述与板书： （1）在关系中的某个属性组的值能唯一标识一个元组，这个属性组称为候选键，也称为候选码。 （2）包含在候选码中的属性称为主属性。 （3）从候选键中选择一个作为主码，用于保证关系的元组是不能完全相同的。 （4）极端情况下，关系中所有属性组成的候选码称为全码。 提问： （1）候选键的取值有什么特点？ （2）主属性就是主键中的属性吗？ 2．外键 观察两个有联系的关系表： 提问： （1）外键是什么？ （2）外键与主键有何区别？外键的取值有限制吗？ 讲述与板书： （1）外键是指一个关系的属性或属性组，它不是自己所在关系的主键或候选键，但却是另一个关系的主键，则称这样的属性或属性组是本关系的外键。 （2）同一个属性在一个关系表中是主键，而在另一个表中是外键，则作主键所在的表是主表，作外键所在的表为从表。 （3）外键要么取主表中对应主键的值或为NULL。 讨论完成 思考完成 观察思考 笔记 思考作答 活动二 　认识关系模式（30分钟） 1．关系模式 观察关系表，然后思考，如何在不用表来表示一个关系的方法。 与下面的表示对比，说明二者的联系。 顾客（顾客号，姓名，性别，电话） 讲述与板书： （1）关系模式是描述实体集或联系集的关系的数据型的声明，即关系中元组的结构声明，具体包括由哪些属性组成，属性所属的域，以及属性之间的关系。 （2）关系模式的表示： 关系名（属性1，属性2，属性3，……） （3）关系的记法：R（U，D，DOM，F）或简记R（U）。 2．关系实例 观察图示表达的意思。 提问： （1）关系模式与关系表是什么关系？ （2）一个关系模式可以生成多少个关系表？ 讲述与板书： （1）符合关系模式的一个关系表称之为关系模式的实例。 （2）关系模式是型，关系是它的值，也即实例。 （3）实例关系模式在某一时刻的状态。 观察 思考讨论 比较 笔记 观察思考 讨论作答 展示评价 （5分钟） 1．候选键的作用是　　　　　　　　　　。一个关系可以有　　　　　个候选键。 2．主键与候选键有何关系？ 3．外键必须与主键同名吗？举例说明。 4．两个表依赖　　　　　和　　　　建立联系。 5．关系模式的作用是　　　　　　　　　？ 完成练习 课堂小结 (5分钟) （1）关系的相关概念 （2）关系模式及作用 个别与集体结合回顾学习的内容 课后作业 教师备课时填写或课后自行针对性命题 知识技能 拓展 1．查阅资料了解层次数据模型和网络数据模型的数据组织结构有保特征？ 2．了解现代数据库大多为关系数据库，它能满足当前大数据处理的需求吗？ 4 学科网（北京）股份有限公司 $