1-1 制作“水彩画”《photoshop cc 案例制作教程》同步教学（高教版）（教案）

1-1 制作“水彩画”电子教案 高教版 中职 photoshop cc 案例制作教程 1-1 制作“水彩画”电子教案 高教版 中职 photoshop cc 案例制作教程 1-1 制作“水彩画”电子教案 高教版 中职 photoshop cc 案例制作教程 教 案 课程名称： 图形图像处理 课 题： 制作“水彩画” 主讲教师： 学 校： 教学对象： 专业 班级 教 材： 《PhotoShop CC案例制作教程》 出版单位： X 日 期： 　　　　　　　　　　 教　　案 课 题 制作“水彩画” 课程类型 √理实一体 理 论 实 训 授课教师 计划学时 2课时 教 学 目 标 通过学习，学生能够： 1．启动和退出PhotoShop CC 2．熟悉PhotoShop CC的界面组成及各部分的功能 3．能隐藏、显示、移动窗口中的工具栏及各种面板 知 识 技 能 职业态度与素养 1. 掌握PhotoShop CC启动与退出的方法； 2. 熟悉PhotoShop CC的界面组成及各部分的功能； 3. 能隐藏、显示、移动窗口中的工具栏及各种面板。 1. 能正确启动与退出PhotoShop CC； 2.能根据实际情况隐藏、显示、移动窗口中的工具栏及各种面板。 1. 通过对PS软件的运用，教会学生掌握和运用该软件的能力，培养学生独立设计、制作并完成效果图的操作能力； 2. 鼓励团队共同钻研探索，培养学生良好的学习态度、计算机使用道德和与人共事的协作精神。 教学 重难点 教学重点：PhotoShop CC启动、保存、退出的方法；界面组成 教学难点：PhotoShop CC界面各部分的功能 教学环境 硬件条件：计算机实作室一间，且计算机台数不得少于班级人数。 软件条件：WINXP及以上操作系统，PhotoShop CC版本。 教学资源：多媒体课件、教案、教材相关素材和作品。 教学方法 观摩法，实战法，互评法 教学过程设计 教学环节 教学内容 时间分配 教师活动 学生活动 新课导入 提问： 1. 同学们，大家知道海报、宣传单是用什么软件完成制作的吗？ 2.今天我们就以制作水彩画为例，共同认识PhotoShop CC软件。 根据提出的问题举手回答问题。 3分钟 目标展示 1. 展示“水彩画”效果图。 2. 提醒学生们注意： （1）软件的启动； （2）界面的构成。 1. 观看“水彩画”效果图； 2. 找出自己知道界面的组成部分。 2分钟 课堂实施 活动一　打开素材 1. 布置活动 模仿样文效果，制作水彩画。 2. 指导学生进行活动实施 对于完成有困难的学生，进行一定的提示，帮助完成活动。 3. 点评活动 (1)启动Photoshop CC软件的另外两种方法： ①快速启动Photoshop CC软件：双击桌面上的快捷方式图标。 ②选择任意一个图像文件，鼠标右击，在弹出的快捷菜单中选择【打开方式】【Adobe Photoshop CC】命令也可启动Photoshop CC软件。 1.启动Photoshop CC，单击【开始】【所有程序】【Adobe Photoshop CC】。 2.启动完成后，打开Photoshop CC 2015的操作窗口。 3. 在“菜单栏”选择【文件】【打开】命令，打开 “素材\第一章\水彩画\趵突泉.jpg”文件。其工作界面组成: （1）菜单栏 （2）标题栏 （3）工具栏 （4）工具选项栏 （5）图像窗口 （6）面板 （7）状态栏 30分钟 活动二　编辑素材及设置水彩画效果 1. 指导学生进行活动实施 对于完成有困难的学生，进行一定的提示，帮助完成活动。 2. 点评活动 （1） 像素：像素是位图的最小组成单位，通常是一个个正方形的颜色块，每一个像素都有其颜色值。由水平和垂直方向排列的若干个像素组成了图像，所有像素的位置及颜色决定了图像的效果。一个图像文件的像素越多，图像的效果也越好。当用缩放工具将图像放大到一定程序后，就可以看到类似马赛克的效果，显示了部分图像放大后像素出现的马赛克效果。 （2）分辨率：分辨率是指位图在单位长度内包含像素的数量，常用单位是像素/英寸（ppi）。像素越多，分辨率就越高，图