2.3 实现网络结构化布线系统 教学设计 高教版 中职 《计算机网络基础与应用》

2.3 实现网络结构化布线系统 教学设计 高教版 中职 《计算机网络基础与应用》 2.3 实现网络结构化布线系统 教学设计 高教版 中职 《计算机网络基础与应用》 2.3 实现网络结构化布线系统 教学设计 高教版 中职 《计算机网络基础与应用》 《计算机网络与应用》教学设计 课　题 实现网络结构化布线系统 课 型 理 论 班　级 教 师 课 时 2 教学分析 教材分析 本节内容主要是对介绍综合布线的整个过程，以理论为主。 学情分析 由于网络在生活中的广泛应用，学生对网络较为熟悉，但是网络概念较为抽象，学习不利于理解。 教学目标 知 识 1. 了解综合布的概念和意义； 2. 了解工作区子系统； 3. 了解水平区子系统； 4. 了解垂直干线子系统； 5. 了解管理间子系统； 6. 了解设备间子系统； 7.了解建筑群子系统； 技 能 会区分六个子系统 素 养 认识了网络，学会在生活中结合网络知识点，发现问题、分析问题和解决问题，学以致用 教学重点 1.综合布线的意义 2.六个子系统需要完成的任务 教学难点 1.综合布线的意义 2.六个子系统需要完成的任务 教学方法 讲授法，自主探究法 教学环境 软件环境：操作系统 硬件环境：多媒体教室或机房 教学资源：教学课件 教学反思 本节内容，主要是以理论为主，学生只需要了解，由于缺少实践性，内容显得更为抽象，不利于理解 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 (5分钟) 1.展示结构化布线的图片与非结构化布线的图片 2.组织学生思考： 结构化布线的作用 1.观察区分图片； 2.回答问题。 目标展示 (5分钟) 1. 了解综合布的概念和意义； 2. 了解工作区子系统； 3. 了解水平区子系统； 4. 了解垂直干线子系统； 5. 了解管理间子系统； 6. 了解设备间子系统； 7.了解建筑群子系统； 观看教师出示的教学目标，明白本节课学习主要内容。 新课教学 （60分钟） 活动1 初步认识结构化布线（15分） 1.提出问题： （1）结构化布线的优势是什么？ （2）结构化布线的步骤有哪些？ （3）结构化系统有哪些部分组成？ 2.使用课件展示知识点； 3.归纳总结知识点； 4.引导学生完成对应做一做。 1.阅读教材，勾画重点； 2.思考问题； 3.以小组为单位，回答问题； 4.聆听讲解； 5.做好笔记。 6.结合知识点，完成对应的做一做。 活动2分别认识结构化布线的各大部分（15分钟） 1.提出问题： 请同学们根据对六个子系统的理解：在纸上画出相应的位置图。并且对每一个系统进行说明 2.使用课件展示知识点； 3.归纳总结知识点； 4.引导学生完成对应做一做。 1.阅读教材，勾画重点； 2.聆听讲解； 3.做好笔记； 4.结合知识点，完成对应的做一做。 活动3 参观学校校园网络中的各个子系统（25分钟） 在老师的带领下，参观学校校园网络。引导学生参观过程中，介绍各个子系统的知识。 带上书和笔，安静的跟随老师参观校园网络，认真听取老师的介绍，做好笔记，并且完成书上的做一做 展示评价 （5分钟） 1．给出课堂评价表，让学生自我评价 2．对学生学习情况作评价 学生自我评价，相互交流心得体会。 课堂小结 (5分钟) 用ppt幻灯片出示本节课主要学习内容 回忆本节课知识要点，同教师一起总结 课后作业 练习册上模块二之任务3 3 学科网（北京）股份有限公司 $