2.8 实现网络共享打印 教学设计 高教版 中职 《计算机网络基础与应用》

2.8 实现网络共享打印 教学设计 高教版 中职 《计算机网络基础与应用》 2.8 实现网络共享打印 教学设计 高教版 中职 《计算机网络基础与应用》 2.8 实现网络共享打印 教学设计 高教版 中职 《计算机网络基础与应用》 《计算机网络基础与应用》教学设计 课　题 实现网络共享打印 课 型 理 论 班　级 教 师 课 时 2 教学分析 教材分析 本节内容主要是对共享打印进行介绍，知识点多，较为复杂，缺少实践，不利于掌握。 学情分析 由于网络在生活中的广泛应用，学生对网络较为熟悉，但是网络概念较为抽象，学习不利于理解。 教学目标 知 识 1.理解打印设备和打印机的区别 2.理解打印池 3.掌握配置打印优先级 4.掌握配置打印权限 5.理解在活动目录中发布打印机 技 能 1.会打印机安装； 2.会打印机属性设置； 素 养 认识了网络，学会在生活中结合网络知识点，发现问题、分析问题和解决问题，学以致用 教学重点 1.会打印机安装； 2.会打印机属性设置； 教学难点 1.会打印机安装； 2.会打印机属性设置； 教学方法 讲授法，自主探究法 教学环境 软件环境：操作系统 硬件环境：多媒体教室或机房 教学资源：教学课件、教学视频 教学反思 理论知识多，也较为复杂，在学生过程中，需要记忆的内容较多，学生学习过程比较吃力，缺少实际操作，无法看到掌握效果，但是可以通过做题的方式来检验 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 (5分钟) 带领学生参观学校的办公室网络，查看网络共享打印的实现方法。提出思考问题。 参观学校办公室网络，查看网络共享打印的实现方法，阅读书上相关知识，思考办公室的共享打印是哪种方式，如何实现的？ 目标展示 (5分钟) 1.理解打印设备和打印机的区别 2.理解打印池 3.掌握配置打印优先级 4.掌握配置打印权限 5.理解在活动目录中发布打印机 观看教师出示的教学目标，明白本节课学习主要内容。 新课教学 （60分钟） 活动一 认识打印服务(10分钟) 1.．知识讲解 认识打印服务： 一、打印服务 1、 打印速度： 每分钟打印的页数(ppm) 2、打印介质 包括普通纸张、卡片、信封等 3、 打印颜色 黑白或者彩色 4、 打印机的数量和物理位置 5、 打印权限 防止非法用户的使用 视频展示：打印机安装 1、安装本地打印机 在打印服务器上安装本地打印机并共享： a) 选择本地打印机 b) 打印连接类型 i. LPT ii.USB iii.IR(红外) c) 打印机型号d) 打印机名称e) 共享打印机f) 位置和注释 g) 打印测试页 安装网络打印机 在客户机上安装网络打印机： h)通过添加打印机向导安装 i)通过直接使用UNC路径安装 1．仔细倾听，勾画重点，识记并理解 （1）打印服务 ：打印速度、打印介质、打印颜色、打印机的数量和物理位置、打印权限 （2）打印机安装 ：安装本地打印机、安装网络打印机 活动二 设置打印机的属性实现共享打印服务（25分钟） 1．知识讲解 认识如何设置打印机的属性： 1、设置打印机名称及位置 2、共享打印机及驱动程序 a)共享名 b)客户端直接下载驱动程序 3、配置打印机端口 a)提高打印速度 b)一台打印机对应多台打印设备 c)打印机的型号必须相近或相同 4、设置打印机优先级 a)教师的打印机优先级设较高值 b)学生设置较低值 5、脱机打印功能 可以继续向打印机发送打印作业，当打印机恢复联机状态时，会继续打印 6、打印机的权限 a)可以将打印作业发送到打印机 b)可以暂停、启动、删除、取消打印文档 在AD中查找打印机 可以快速检索发布到活动目录的打印机 1．仔细倾听，勾画重点，识记并理解 （1）设置打印机名称及位置 （2）共享打印机及驱动程序 （3）配置打印机端口 （4）设置打印机优先级 （5）脱机打印功能 （6）打印机的权限 活动三 阶段练习（25分钟） 1.提出练习要求： 学校教师发送的打印作业要比学生紧急，因此需要设置教师优先打印 2.分析讲解对应步骤： 网管员操作步骤是 1）在打印服务器上安装2台打印机HP1和HP2并共享 2）在打印服务器上设置优先级 3）在打印服务器上设置打印权限 4）普通员工的打印客户端连接打印机HP1，部门经理的打印客户端连接打印机HP2 目标： 打印优先级 打印权限 1. 明确任务要求 2. 明确操作步骤 3. 明确具体设置 展示评价 （5分钟） 1．给出课堂评价表，让学生自我评价 2．对学生学习情况作评价 学生自我评价，相互交流心得体会。 课堂小